幼儿音乐教案铃儿响叮当

活动目标: 1.激发幼儿对圣诞节日的向往,培养幼儿的音乐节奏感: 2.感受音乐的欢快热烈的情绪,感受愉悦的节日气氛:3.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作.活动准备:音乐磁带.Flash动画. 活动过程: ...

活动目标 1.教幼儿练习双脚原地向上跳,增强腿部肌肉力量,培养弹跳能力及协调能力. 2.初步培养幼儿体育活动的兴趣. 活动准备 1.场地中画一个大圆圈. 2.场地上悬挂2-3排小串铃或小球.塑料袋等物 ...

活动目标: 1．引导幼儿知道各种铃声分别提醒我们要干什么. 2．学念儿歌,学用左.右手做模仿动作. 活动准备: 1．各种铃声录音. 2．儿歌录音.图片若干. 活动过程: 一．各种铃声. 1．分别听听各 ...

活动目标: 1.通过欣赏表演,让幼儿了解音乐的性质(活泼.欢快)和曲式结构. 2.让幼儿在感受音乐的过程中,学会用四分音符节奏和八分音符的节奏表现三段体的曲式结构,初步感知渐强.渐弱. 3.在感受乐曲 ...

活动目标: 1.充分感受歌曲所表达的愉快气氛,熟悉乐曲优美欢快的旋律. 2.增强欣赏音乐的兴趣. 3.知道圣诞节到了,感受节日的气氛. 活动准备: 歌曲的VCD一张:圣诞帽子. 活动过程: 1.师戴圣 ...

目标: 1.练习原地纵跳触物. 2.喜欢参加体育活动 活动过程: 一.教师讲解动作要领. 二.幼儿分成人数相等的两组,面对面站在起跑后. 三.游戏开始,老师发出命令,第一组幼儿跑到小铃下,原地双脚向上 ...

导读:教师在活动中要善于引导.善于发现.善于为幼儿提供表现和锻炼的机会,使幼儿在轻松愉快的环境中身心得到和谐的发展,能力得到不同的提高. 音乐欣赏,一般是指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动.开展 ...

两到六岁是宝宝音乐启蒙阶段,宝宝对音乐已经有一定的感知能力,家长可以在这个阶段培养孩子的音乐欣赏能力. 两岁的宝宝不仅能注重倾听音乐,也能感受简单的音乐作品.家长可以给宝宝听下面这些作品,如: 1.中 ...

活动目标: 1.在已有经验的基础,自由心态下较大胆表演和创造,体验大带小活动的乐趣. 2.在活动过程中,中班幼儿提醒帮助小班幼儿听.看的兴趣,认真向哥哥姐姐学习,在活动中萌发大带小.大教小.小爱大的亲 ...

导读:在日常生活中,渗透音乐,培养幼儿倾听音乐的兴趣虽然我们班是中班,但我觉得他们的接受能力却很强,他们都有一双音乐的耳朵,我会为孩子创设了一个欣赏天地,尽量让孩子多接触音乐.通过老师的演奏演唱,并且 ...

导读:传统的音乐教育过于偏重于音乐艺术使命,追求"成品"的灌输,致使教师看不到幼儿在进行音乐活动中的创造性潜在能力. 温州市宏德实验幼儿园:林虹 一.现代幼儿音乐教育中教师应确立的 ...

导读:老师的感情对于幼儿具有强大的感染力,教师个人的情感表露,能使幼儿受之熏陶,为之感动.教师个人的情感素质,是教育过程中情感教育水平高低的关键.教师不能只把教学当作一项任务来认真完成,同时也要把它当 ...

当前,让每一个孩子各方面素质全面发展已经成为教育界的共识.音乐素质是构成各方面素质的重要一环,在人的成长过程中,它可以增强孩子对生活的感知力,提高孩子对生活美的认识.在多年来的教学工作实践中,我发现大 ...

导读:音乐教育的内容应是多元的,因此也应有着更为广泛的来源.它可以是现成的社会上的流行歌曲.广告歌曲,也可以运用一些不同国家.地区的素材,更可以是老师改编或创编的教材.根据主题的内容和幼儿的需要,挖掘 ...

幼儿音乐教育的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力,负有培养幼儿对音乐的兴趣.爱好,萌发幼儿初步地感受美.表现美的重要使命.爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."因此幼儿音乐教 ...

导读:对于儿童而言,音乐是一套有联系.相互依赖和个体化的活动,也是其个体发展的一种表现.在音乐教育活动中,以音乐内在的特性和感染力来唤醒儿童的主体意识,促进儿童的主体性(自主性.能动性.独立性和创造性 ...

齐晶晶 对于儿童而言,音乐是一套有联系.相互依赖和个体化的活动,也是其个体发展的一种表现.在音乐教育活动中,以音乐内在的特性和感染力来唤醒儿童的主体意识,促进儿童的主体性(自主性.能动性.独立性和创造 ...

温州市宏德实验幼儿园 林虹 一.现代幼儿音乐教育中教师应确立的观点. 传统的音乐教育过于偏重于音乐艺术使命,追求"成品"的灌输,致使教师看不到幼儿在进行音乐活动中的创造性潜在能力. ...

导读:各种乐器因其构造.发声的动力,共鸣腔体的不同而形成乐器音乐的不同特点.平时,我就注重让幼儿在比较中辨别乐器的音色,感受其艺术表现力,由于在我们农村幼儿园用风琴上音乐课,幼儿对风琴的音乐比较熟悉, ...