观察养殖区记录小班

关键词:观察记录 摘要:要真正了解孩子,就要做好观察记录.观察记录可以作为教师下一步工作的依据,观察记录还可以作为教师与家长沟通的依据,老师随时要观察.做笔记,真实.完整的纪录孩子的发展,以便作为帮助 ...

儿童的学习与成长是从生活中开始的,良好的生活习惯可让幼儿更快更好地适应集体.适应社会,对幼儿的终生发展起着重大的影响.因此,生活对于小班幼儿具有特殊的意义.小班幼儿正处于生活适应和基本生活能力的初步发 ...

一.主题的产生 小班幼儿年龄虽然偏小,但孩子们对"球"却非常的感兴趣,教师在"进行什么主题"活动的讨论上,有的教师提议孩子们既然对"球"这么 ...

导读:数学活动虽然是以儿童对材料的操作体验为主的建构活动.但在操作过程中,儿童不仅可以与材料互动,也应当与同伴和教师互动并开展交流,使自己从他人的经验或认知冲突中得到启发和调整,实现共同性的建构. 皮 ...

一.主题的产生 小班幼儿年龄虽然偏小,但孩子们对"球"却非常的感兴趣,教师在"进行什么主题"活动的讨论上,有的教师提议孩子们既然对"球"这么 ...

导读:发动家长为班内的主题教育收集资料,制作教.玩具.鼓励家长写下育儿心得,相互交流.同时,充分发挥家长会.家长开放日.亲子游艺.电话联系等我园传统家长工作的优势,与家长保持经常性联系,帮助家长提高家 ...

水果是幼儿熟悉的.喜欢的.当我们专注于它时,会看到水果蕴含着丰富的教育资源:它是观察外形特征的对象,手口一致点数和建构大小概念的材料,,装扮水果一家的媒介,歌舞表演和语言表达的情景化资源-- 在以水果 ...

活动目标: 1.对种植活动感兴趣,乐意参加种植活动. 2.迁移种草莓的经验,继续学习栽种过程. 3.关注植物的生长,愿意连续观察与记录植物生长变化. 活动准备: 1.瓜秧若干种(菜瓜秧.甜瓜秧.香瓜秧 ...

活动一:综合活动<绿绿的小草> 活动目标:初步了解春天的特征,喜欢爱护小草. 准备材料:选择合适的场地和时间 重点难点:知道春天来了,小草发芽,了解其简单特征. 活动地点:户外 活动形式: ...

活动目标: 1.通过观察.比较,发现并说出种子的变化. 2.基本能够在老师的帮助下记录植物的生长情况. 准备材料:给每有种植物准备几张纸,纸上画好分成5格的表.见下图: 第一天第二天第三天第四天第五天 ...

导读:对于幼儿行为问题的干预,目标是改善孩子情绪状况和主观不适,纠正不良个性心理特征和消除行为问题反应,使孩子身心健康发展.针对孩子不同的行为问题,要制定不同的方案. 1.问题的提出 幼儿行为问题一般 ...

时间它来也匆匆去也匆匆,从不会停下脚步等我们,我们能做的只有去认真.合理的去利用每一分钟--伴随时间那飞快的脚步我们又迎来了新学期.上学期,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成 ...

有位哲人说:"自信是成功的基石,是每个人事业成功的支点.一个人若没有自信心,就不可能大有作为,有了自信心,就能把阻力化为动力,战胜各种困难,敢于夺取胜利."可见,自信心是一个人对自 ...

导读:无论是集体的正规性科学活动,还是儿童自由选择的非正规性科学活动,无论是科学探索和发现活动,还是科技制作活动,都离不开物质材料的提供.这一点却是一线教育实践工作者最为迫切需要的,也是影响幼儿园科学 ...

其实,每个孩子的独特行为背后都有其特殊的原因,只要我们用心去观察.去了解,尊重孩子的个性特点,最大限度地给予宽容.理解和支持,孩子就会朝着你期待的方向发展. 背景资料 林子,男,五岁.由于父母整天忙于 ...

新的学年又将开始,本学年,我段将以<幼儿园教育指导纲要>.<福建省幼儿园教育指南>为依据,遵循小班幼儿发展的规律与特点,以满足幼儿的兴趣与需要为出发点,密切联系小班幼儿的生活实 ...

案例"丰收的苹果"和"秋天的爬墙虎"简评 秋季主题是幼儿园各个年龄班每年都要进行的教育活动,然而,秋季是一个很大的范围,对于幼小的儿童,如何从他们身边的事物入手 ...

导读:幼儿是活动的主体,是活动主人.在活动中,为了使幼儿主动.积极地参与活动,我们根据主题活动内容创设环境,使幼儿很快融入活动中.在区角活动中我们迁移延伸了主题活动的内容.同时,根据幼儿对活动地反映, ...

不知从何时起,我发现新入园的小班幼儿第一学期总是易患感冒.发热.咳嗽,严重的甚至发展为肺炎.支气管炎.腮腺炎等病症,住院治疗一住就是一个月,有的反反复复一学期上不了几天学,经过多年的调查和了解,我觉得 ...

<幼儿园教育指导纲要(试行)>(以下简称<纲要>)第一部分"总则"第二条中提到"--城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一 ...