0-3岁婴幼儿语言活动教案

也许有人会说,0~3岁的宝宝除了吃喝外,就是玩,他是怎么学习的呢?的确,3岁以前,宝宝不可能像在课堂听讲那样来学习,我们这里所说的学习是指广义的学习,即:个体获得经验的过程.而从此意义上说,宝宝眼睛睁 ...

一.活动目标 1．了解歇后语. 2．丰富幼儿的想像,提高幼儿的口语表达能力. 二.活动准备 几组歇后语的图片. 三.活动过程 1．出示歇后语图片(猫哭老鼠),请幼儿观察并描述图片内容.引导幼儿分析猫为 ...

八种亲子教育的指导形式: (1)亲子活动游戏法:讲解目的.方法--家长指导宝宝游戏--教师观察. 活动中强调: A.创设丰富的活动:满足婴幼儿不同的兴趣.如:在活动中让宝宝利用各种纸盒.奶罐.易拉罐. ...

导读:2-3岁婴幼儿刚从家庭的呵护中进入集体,以自我为中心,习惯独自活动.没有集体意识,在2-3岁婴幼儿中组织集体的早期阅读活动是不可行的. 对于2-3岁婴幼儿来说,早期阅读是一种符号认知:是婴幼儿早 ...

导读:对婴幼儿来说,语言是他们学习的对象,同时又是他们认知和交往的工具.儿童依靠着语言扩展自己生活的天地,进行认知活动,学习前人的经验,表达自己的思想.感情.愿望,与他人进行交往.语言是一种重要的心智 ...

一.说教材 (一)教材分析 早期阅读<星星警察>选自海南2002年版的幼儿教材<教学活动设计及教案>中的大班语言活动. 学前儿童阅读能力的培养,是儿童语言教育的重要组成部分.研 ...

设计意图: 在一次晨间谈话:"你喜欢什么动物"中,孩子们兴趣很浓,热烈讨论,各抒己见.其中孩子们对动物的主要习性和特点非常感兴趣,为了保持孩子这一兴趣,我设想开展一次有关动物的语言 ...

关爱情感活动是幼儿快乐情绪的体验,关爱情感是人类的正性情绪状态.从当今幼儿发展状况来看,由于家家都是独生子女,致使许多幼儿习惯于以自我为中心,出现了一些不良情绪情感.如:接受他人关心多,主动关爱他人少 ...

作为年轻的父母,零到1岁的婴儿该如何去教育可以从以下这几方面入手来做: 如何教育0~1岁的婴儿 1.提供"视觉"刺激 家长可以在宝宝摇篮的四周贴些图片,并经常更换,来促进孩子的用眼 ...

三岁多的小颖因为家长的过度保护和溺爱,要什么东西只需手一指就能得到,导致错失语言发育的机会,一个完整的单词也说不上!经过医生检查,小颖的听力和神经系统都正常,但词汇量却严重缺乏,已经属于严重的语言发育 ...

导读:首先我努力地去注意自己的语音.语调.语气,力求让动作表情具有生动性和表现力,给孩子潜移默化的影响.其次,注意语言要求的渗透. <胖嫂>是一个民间故事,其语言幽默风趣,情节跌宕起伏,又 ...

活动意图:中班的幼儿语言有了一定的发展,但具体运用时,总是词不达意,特别是量词的运用.因此,针对我班幼儿对量词的学习需求,结合新年的到来,我设计了这节<过新年>的语言活动.将量词渗透进活动 ...

一.目的要求: 1.在看看讲讲的过程中,理解木偶表演的内容,学说短句"大象,不要怕,我来扶你起来"."摔倒了,不要怕,一.二.三自己爬起来". 2.鼓励幼儿不怕 ...

设计意图: 引导幼儿从优美的童话作品中,感受语言的优美,获得愉快的情感体验是语言活动的目的之一.快乐是幼儿最常感受到的一种情绪体验,但快乐的涵义是广泛的.中班语言活动<小花籽找快乐>正是让 ...

活动目的 1．倾听和理解一段话的含义,并学习用绘画的形式表现. 2能根据画面内容选择自己喜欢的角色进行添画,组成完整画面. 3．学习相应的词.句,并尝试运用. 4．体验自制和运用语言教具的快乐. 活动 ...

信息技术发展迅猛,改变着人们的学习.生活和思维方式.传统的教学方式已经不能满足孩子开拓思维的节奏.追求新奇的欲望.多媒体教学以它特具的新颖.趣味.直观和艺术性,使原本枯燥的教学活动变的丰富.有趣.现结 ...

导读:在语言教育活动中,幼儿学习吸收的主要是语言信息材料,但也包括那些与语言有关的其他信息材料. 本学期我们订了江苏教育出版社的<幼儿园综合活动丛书>.中班语言中的一则童话故事<朋友 ...

活动设计意图: 在<七彩世界>这个主题中幼儿对色彩充满了好奇,在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达,同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣,引导得当,幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌.引导幼儿 ...

大班元宵节语言活动:猜灯谜 活动目标: 1.激发幼儿猜灯谜的兴趣: 2.学习自己创编谜语,与同伴一起分享: 活动准备: 教师.家长与孩子共同搜集谜语,教师对自己的灯谜做系统的整理.教师为幼儿准备小礼物 ...