小动物观察记录表

活动设想: 通过前段时间开展<我爱我的幼儿园>主题活动,其系列活动中的<幼儿园像我家>,幼儿对幼儿园的环境已基本了解.近阶段,我们小(2)班的孩子和养殖园里的小鸟.小兔.小猫. ...

活动目标: 1.学会画折线.波浪线.螺旋线三种曲线. 2.提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣. 3.提高观察智力.模仿智力.构思与想象智力. 活动准备: 1.电脑制成的动画:螃蟹.金鱼.蝴蝶 ...

活动目标: 1．能大胆的运用多种线条进行创造性的表现,感受绳子作画的乐趣. 2．感受色彩.线条.节奏的美,体验创作的快乐. 活动准备: 音乐磁带.棉绳.草绳若干.颜料.护衣.抹布 活动过程: 1．通过 ...

目标:感知冬季特征,发现冬季的小动物有没有变化,从中使幼儿感受冬天里的小动物的变化. 准备: 1.平时多给幼儿机会观察动物的活动. 2.有关的图片.玩具 3.有关小动物过冬的有趣故事 过程: 1.感受 ...

活动目的: 1.在看看.讲讲.表演小动物找朋友回家的过程中,幼儿学会角色对话,喜欢听故事. 2.幼儿能大胆想象,并愿意在集体中表达自己的想法. 3.学说动词:飞.游.走. 活动准备:多媒体课件:各种动 ...

活动目标: 1．学会画折线.波浪线以及螺旋波浪线等几种曲线. 2．提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣. 活动准备: 1.日常生活中带领幼儿观察过螃蟹.金鱼.蜜蜂等小动物的活动,特别是爬.游. ...

活动目标: 1.引导幼儿正确运用动词(跳.飞.走)说短句,发展幼儿的口语表达能力. 2.在模仿小动物走路姿态的活动中激发幼儿大胆表现的欲望,增强幼儿自信心. 活动准备: 森林场景.字卡(跳.走.飞). ...

活动目标: 1.有仿编故事的兴趣,体验成功的喜悦. 2.能根据各种动物的典型特征仿编故事:并用较完整.连贯的语言大胆的表述. 3.能安静.耐心的倾听同伴讲述,并进行简单的评价. 活动准备: 1.课件一 ...

一.活动背景 成长于都市的孩子们接触自然的机会较少,成人眼中普通的沙石.雨雪,在他们看来都是亲密的玩伴,充满了生命力.这时,引导他们从自然中去发现美,创造美是很重要的.中班的幼儿已具备了一定的观察力和 ...

教学目标: 1.学习用水彩色印染小动物头像,掌握对称印画的方法. 2.培养幼儿在绘画活动中想象各种动物的有趣形象. 教学重点:在水彩印画中让幼儿掌握对称印画的方法. 教学难点:能根据颜料混合后的不同变 ...

一.设计意图 小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽的.小动物我们都要全力保护它.为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情,在本活动中层层深入地展开,先让幼儿通过&q ...

设计意图 幼儿园喂养了许多小动物,幼儿纷纷从家里带来食物,有巧克力.有旺旺雪饼.有娃哈哈果奶,有小鱼.肉骨头等等.看着小朋友带来的这些食物,教师又高兴又着急.高兴的是孩子们愿意把自己爱吃的食物带给小动 ...

活动目标: 1.激发幼儿关爱小动物的情感. 2.教育幼儿爱护小动物,保护它们的家. 活动准备: 1.挂图2幅 2.音乐磁带<森林的早晨>.<动物世界>VCD 活动过程: 导入 ...

活动目的: 1激发幼儿进一步了解动物的愿望,愿意亲近小动物,加深对小动物的关爱. 2培养幼儿观察探索的兴趣,让幼儿运用各种感官,初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式,初步了解他们的生活习性. 3知道 ...

目标鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸,喜欢粘贴活动,愿意帮助小动物. 准备废旧白挂历纸剪成的小动物造型(幼儿熟悉常见的)若干张.剪刀.胶棒.彩纸(边角料).小筐.树林背景图等. 进行 1．出示小动物造型,幼儿 ...

设计思路:动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,通过这个活动,让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性,同时通过饲养和管理几种小动物,增强幼儿的责任感,让幼儿有一种对生 ...

导读:我说课的内容是自选课题口语交际<可爱的小动物>.本课有三幅图,图上分别画着小男孩喂小兔子.小女孩喂鸡.小男孩观看金鱼.图下有两个讨论题,第一题要求学生回答有没有养过小动物,最喜欢哪种 ...

一.目标: 1.通过游戏活动,激发幼儿愿意帮助别人的情感,培养幼儿对围拢搭建的兴趣. 2.巩固幼儿对大小的辨别能力,发展幼儿的语言和创造性. 二.准备: 1.5种玩具动物,每种动物各一大一小,玩具老虎 ...

活动设想: 通过前段时间开展<我爱我的幼儿园>主题活动,其系列活动中的<幼儿园像我家>,幼儿对幼儿园的环境已基本了解.近阶段,我们小(2)班的孩子和养殖园里的小鸟.小兔.小猫. ...

(一)说教材 (1)教材内容分析:动物是人类的好朋友,与人们的生活密切相关,而喜爱动物又是孩子们的天性.此活动故事情节简单,充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣,且游戏融入教学活动过程中,符 ...