幼儿园教案水中开花

  • 大班科学教案:水中的发现

    活动目标 1.利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会,感知水的特点,巩固对水的认识. 2.引导幼儿用各种材料投放水中玩耍,感知不同物体的"沉"与"浮"现象.培养幼 ...

  • 大班其他教案:水中探宝

    一.活动目标 1.探索"水中探宝"的各种办法,引导幼儿多动脑,从而提高解决问题的能力. 2.激发幼儿对科学实验的兴趣. 3.通过实验初步感知大气压的存在和力量. 二,活动准备 1. ...

  • 托班教案:水中的小球

    目标: 1.乐于在水中玩球. 2.观看小球从水底向上浮的现象,对这一现象产生好奇. 3.学说"小球躲起来了"."小球浮上来了". 4.体验与同伴一起玩水的快乐. ...

  • 大班常识活动教案:水中的游戏

    [活动要求] 1.让幼儿了解水的一些特性,并通过操作,培养幼儿的探索精神,激发幼儿对一些自然现象的兴趣. 2.引导幼儿积极思维,大胆操作和较完整连贯地表达. [活动准备] 1.瓶子.盖子.磁铁.小泡沫 ...

  • 中班科学教案:水中游戏

    活动要求: 1.让幼儿了解水的一些特性,并通过操作,培养幼儿的探索精神,激发幼儿对一些自然向象的兴趣. 2.引导幼儿积极思维,大胆操作和较完整连贯地表达. 活动准备 1.瓶子.盖子.磁铁.小泡沫板.石 ...

  • 幼儿园春天教案:春天来的时候,小朋友们在干什么

    孩子们在春天里表现出了无限的欢快了幸福,天气暖和了,孩子们也显得格外机灵可爱,孩子们在幼儿园的大环境里玩耍学习着自己的童年,看着这些孩子,内心悠然生出一种怀念,是还念我们的童年吧! 教案前言 春天已经 ...

  • 幼儿园环境布置:春天植树又种花

    我们的幼儿园在我们的尽心播种下,未来的花园里一定会花团锦簇,一定是非常漂亮注目的.我们用小铁铲将土地翻了土,然后在里面撒上花籽儿,这就是我们种植的希望,种植的美好明天. 教案前言 春天是播种的季节,春 ...

  • 幼儿园说课稿:不开灯的晚上

    导读:走进暗中的天下里,孩子们要面临胆怯,他们将依附种种感官来熟悉本身生存的另一半天下,建构对暗中的熟悉.是以,我计划了这个主题的一节课<不开灯的晚上>,让孩子们对黑夜充斥好奇和无限的想象 ...

  • 浅谈幼儿园创新教育的特点

    导读:进行创新活动需要足够的自信心,幼儿由于幼稚和缺乏经验,他们的"创新"活动常常与错误.缺陷.顽皮.任性相连.但幼儿不断的"犯错"过程,其实也是不断改正错误. ...

  • 幼儿园环境布置:春天里的小蚂蚁

    在我们老师妈妈的带领下,孩子们认真的认识了蚂蚁的生活规律,并在自己的小本子上记录下了小蚂蚁的样子,孩子们很认真.最后老师妈妈对我们说,这次活动是一次成功的.有意义的活动. 教案前言 一冬天过去了,路边 ...

  • 用渗透思维建设幼儿园课程

    导读:中国幼儿教育百年的发展史,也是中国幼儿园课程百年的成长史.从1903年湖北武昌幼稚园的开办起,应该教幼儿什么,如何组织教学内容,即幼儿园应有怎样的课程,一直是中国幼儿教育领域最受关注的问题. 宁 ...

  • 大班环保教案:鸟儿真可爱

    大班:鸟儿真可爱-幼儿园环保教案,幼儿园教案网 大班:鸟儿真可爱 发布者:烘烘老师发布时间:2007-11-29阅读:1875次 大班活动设计:<鸟儿真可爱> 作者:黄进. 设计意图: 鸟 ...

  • 大班优秀教案:宝宝从哪儿来

    活动目标: 1.让幼儿初步了解自己从哪儿来,是如何长大的. 2.激发幼儿探索自身奥秘的好奇心. 3.教育幼儿尊敬.热爱长辈的情感. 活动准备: 子宫及胎儿在母腹中的解剖图,视频仪.录音机.磁带.碟子, ...

  • 展开故事魅力的翅膀,启迪孩子幼小的心灵

    导读:幼儿儿期有两个显着的特点,一是喜欢拟人,把小猫.小狗甚至小瓶子.小凳子等都想象成"人":二是"真假不分",对虚幻与真实还缺乏分析. 故事以生动有趣的情节. ...

  • 拥有同一片蓝天

    导读:每个孩子都渴望得到老师的"偏爱":拥有自己的同龄小伙伴:拥有一片属于自己的蓝天,我班的西本琢郎也不例外. 每个孩子都渴望得到老师的"偏爱":拥有自己的同龄 ...

  • 幼儿穿衣与盖被量的研究

    导读:对幼儿的生活护理,光靠老师主观上的热情是不够的.尽管你对幼儿耐心,不厌其烦的呵护,不了解幼儿的身心特点和年龄特点,工作带有很大的盲目性和无计划性,收获的成绩肯定不会很尽人意的.因此对幼儿的生活护 ...

  • 关于幼儿数学教育与主题教学整合的思考

    导读:数学知识以抽象和逻辑性为特点,这为数学尤其是系统教学提供了较大的空间.数学知识反映的是事物之间的抽象的关系,是隐藏在具体事物背后的知识,因此,在幼儿从直接.具体的物理经验上升为抽象的数学经验的过 ...

  • 浅谈幼儿语言表达能力的发展

    导读:语言的学习,除了跟幼儿的个体差异有关以外,与语言交往环境也有密切的关系.一个自由.宽松的语言交往环境,可以使幼儿养成良好的语言交往习惯. 发展幼儿语言表达能力是幼儿园教育的核心问题,因为语言是思 ...

  • 对半日制办班方式的思考

    导读:半日制的幼儿在家时间相对较长,其成长更大程度上受到家庭环境和家庭教育的影响.而事实上家庭教育和幼儿园教育各有其优势的一面,家庭教育更能照顾个体的生理和心理差异,给予孩子充分的养护,幼儿园教育则更 ...

  • 培养智残幼儿语言交往能力的实践研究

    导读:智残幼儿有其特殊性,这种特殊性不仅表现在智力上的障碍,还表现在由此引起的情感.意志.个性.社会性上的障碍.因此本课题旨在积极探索智残幼儿语言交往能力的训练模式,帮助他们掌握基本的语言交往能力,适 ...

  • 2024-12-10