乌龟的生活观察记录

班级:苗苗班 观察者:肖群华 观察日期:6月5日 观察对象:王佳晨 性别:男 年龄:3岁 观察时间:全天 观察地点:教室 活动内容:一日生活 观察记录.解释与评价 自由活动时,他主动地承担起" ...

儿童的学习与成长是从生活中开始的,良好的生活习惯可让幼儿更快更好地适应集体.适应社会,对幼儿的终生发展起着重大的影响.因此,生活对于小班幼儿具有特殊的意义.小班幼儿正处于生活适应和基本生活能力的初步发 ...

导读:幼儿活动观察记录看起来很复杂,事实上它的确复杂,是需要教师花许多时间和努力去学会的技巧.意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说过:"惟有通过观察和分析,才能真正了解孩子的内在需要和个别差异,以 ...

导读:教师要具有观察记录的意识,不同教师对观察记录的理解是相同的.可见,在进行观察记录前首先要明确观察记录的意义和价值,有目的的去强化自己在这方面的意识. 嘉兴市宏兴幼儿园:倪春华 <纲要> ...

观察对象:王佳晨 性别:男 年龄:3岁 观察时间:10:05 观察地点:教室 活动内容:互赠礼物 观察记录.解释与评价 小朋友怀里都抱好了将要交换的礼物. 王佳晨的礼物是两盒巧克力,塑料的透明盒子,包 ...

导读:由于幼儿的表现与第一次家访家长口中有很大的出路,我进行了第二次的家访,向其家长说明孩子的成长需要家园共同的配合,希望尽可能多的了解孩子的成长. 观察对象:林月(化名)女2003.出生(3岁) 观 ...

争吵是小班幼儿中不可避免的现象.现在的孩子大都是独生子女,时时刻刻以自我为中心,在家个个都是小皇帝.小公主,很难认识到自己的错误.如果他们知道抢其他小朋友的玩具玩是不对的话,那么幼儿园里就不会发生这样 ...

关键词:观察记录 摘要:要真正了解孩子,就要做好观察记录.观察记录可以作为教师下一步工作的依据,观察记录还可以作为教师与家长沟通的依据,老师随时要观察.做笔记,真实.完整的纪录孩子的发展,以便作为帮助 ...

当幼儿提出一些教师一时无法回答的问题时,教师可以放下架子,以朋友的身份引导幼儿通过多种途径来寻求答案. 一.<纲要>理念 培养幼儿对周围事物.现象感兴趣,有好奇心和求知欲:并能运用各种感官 ...

导读:真正理解教育面向未来,充分认识独立性是培养创造性人才不可缺少的素质条件,认识独立性在幼儿个性品质培养中的重要意义. 前言 一.问题的提出: 在<幼儿园教育指导纲要>中明确指出:&qu ...

导读:总之,良好生活习惯培养的过程是一个长期的过程,它需要教师和家长的共同配合,它需要我们有长久的耐性.坚实的态度.和蔼的言语,还要有一颗爱孩子.包容孩子的心.只要我们持之以恒,一定可以通过培养良好的 ...

幼儿档案记录是指幼儿教师采用为每个幼儿建立档案袋的方式,有目的地收集反映幼儿发展的相关材料,周以评价幼儿发展和为课程决策提供依据的一种行为.实践操作中,幼儿档案记录必须秉持真实记录幼儿发展.嵌入课程全 ...

传统意义上的评价是老师对孩子的总结.评判,是以唯一的标准去观察孩子.档案评价则是以成就作为标准,帮助老师了解幼儿之间的差异性,而不是证明他们都是一样的,从而能让观察做得更好.更有效率.而且,通过观察形 ...

本次活动源自外出活动时,欣欣找到了一只小蜗牛.过了一会儿,小蜗牛从壳里探出头,在欣欣手里慢吞吞地爬.几名小朋友围在欣欣的身边,饶有兴趣地观察着.我看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣,就将它装进瓶子放在了班上 ...

<幼儿园教育指导纲要>指出:幼儿园应以游戏为基本活动.幼儿生性爱玩好动,而游戏正是一种集自由.兴趣.需要.快乐.满足于一体,以幼儿为主体的积极主动的活动过程.我国著名幼儿教育家陈鹤琴也这样 ...

班级:苗苗班 观察者:肖群华 观察日期:9月 观察对象:王佳晨 性别:男 年龄:3岁 观察时间:9:00 观察地点:教室 活动内容:学习活动观察记录.解释与评价 荻荻老师引导小朋友学习英文单词中的英文 ...

我想针对这两点,在开展"美丽小区"主题游戏中,结合大班幼儿年龄特点,我们可以引导幼儿进行联合探索.这里的联合是指两个主题或是更多主题间的交流.联合探索.丰富游戏的情节,从而促使&q ...

实施教育,观察先行.教师应通过有目的.有意识的观察,获得大量具体.真实的信息,理解和评价幼儿的发展.在此基础上,制定.调整并实施教学计划,最终促进幼儿全面和谐地发展.但是在实际工作中,我们发现很多教师 ...

活动目标: 1.培养幼儿观察能力,学会用符号记录事件. 2.培养幼儿的任务意识和责任感. 活动准备:周气象记录表 星期 一 二 三 四 五 六 气象 [1][2][3]下一页 活动形式:班集体活动. ...