大班语言地球生病了教案

一.活动目标 1．初步了解人与环境的依存关系,逐渐形成保护环境的意识. 2．能用连贯的语言表述自己的见解,愿意与同伴和老师进行积极的交流. 二.材料准备 1．图片若干 2．录像带(录有美丽大自然的风景 ...

一.活动内容: 地球生病了 二.活动目的: 1．通过活动了解环境污染,并逐渐形成保护环境的意识 2．能用连贯的语言表述自己的见解 3．能积极地参与活动 三.活动准备 地球的头饰一个,挂图两张(干净的地 ...

一.说教材 (一)教材分析 早期阅读<星星警察>选自海南2002年版的幼儿教材<教学活动设计及教案>中的大班语言活动. 学前儿童阅读能力的培养,是儿童语言教育的重要组成部分.研 ...

活动目标: 1.根据故事线索,结合自己的想象大胆创编故事. 2.培养幼儿互相帮助战胜困难的情感. 3.尝试设计路线图,创编不同情节的故事. 4.发展创造性思维和解决问题的能力. 活动准备: 1.根据故 ...

活动设计意图: 我班孩子非常喜欢猜谜语的活动,往往一猜就不可收拾,猜中的人兴高采烈,没猜中的人非常羡慕,跃跃欲试.在猜谜的过程中,孩子们经常会发现了很多问题.在一次猜谜过程中,一位孩子问道:" ...

散文诗欣赏<彩云和风儿>,它选自幼儿园大班语言教材．这是一首充满儿童愉趣的作品．它短小精悍.语言优美.生动形象地写出了大自然中云彩和风的变化,对有趣的云作了巧妙的比喻和契合的联想,显得具体 ...

今天我说课的题目是大班语言活动--顽皮的小雨滴.因为大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然规律为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好的生活.幼儿生活在绚丽多彩的大自然中,一切都使他们感 ...

导读:学前儿童阅读能力的培养,是儿童语言教育的重要组成部分.研究结果表明:人的主要阅读能力是在3-8岁形成的.大班幼儿正处于这年龄范围,早期阅读是儿童凭借变化着的色彩.图像.文字或凭借成人形象.生动的 ...

一.说教材 (一)教材分析 早期阅读<星星警察>选自海南2002年版的幼儿教材<教学活动设计及教案>中的大班语言活动. 学前儿童阅读能力的培养,是儿童语言教育的重要组成部分.研 ...

通过三年的幼儿科学汉字教学,孩子们已面临毕业,我们的早期汉字教学实验也面临结题,为使家长和更多的人了解我们的教学,借我园"6.1"庆祝活动之机,特把我们平时的汉字教学形式选择部分进 ...

各位老师好,今天我要说的是大班语言活动:三只小猪.现在的幼儿都是父母手里的宝贝,父母都会对自己的孩子宠爱溺爱,导致幼儿不愿自己的事情自己做,变得懒惰,针对这一点,我设计了三只小猪盖房子这一课,通过生动 ...

导读:大班阶段是幼儿个性初步形成的阶段,幼儿的个性和交往能力在学习中得到充分发展. 大家好!今天我说课的题目是大班语言活动--顽皮的小雨滴.因为大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然规律 ...

一.说教材 <小螃蟹找工作>选材自<幼儿园建构式课程>大班上册,是一节语言活动.孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍.他们聆听动物故事,怀抱毛茸茸的动物玩具,翻看各种动物 ...

大班语言活动<我知道的成语> 大班语言活动<我知道的成语> 广西柳州市直机关第二幼儿园 教师:陈碧玲.黄哓红.肖宁敏.莫玉 设计意图: 经典导读是我园的特色课程之一,它包括古诗 ...

导读:让幼儿在感受作品语言美和意境美的同时,理解光与环境以及人们生活的关系. 一.说教材 今天我们选定的课题是幼儿园建构式课程大班语言<七彩世界>主题里的一个语言教育活动<调皮的七彩 ...

活动目标: 一通过谈话,故事等内容,清楚,完整的表达自己得想法和愿望, 二了解一些有关服药得简单得常识. 三更深一步了解爸爸妈妈得辛苦不易,愿意为家人做一些力所能及得事情. 活动过程: 一情景表演,激 ...

活动目标: 1．仔细观察图片,初步了解信的格式,较清楚.连贯地讲述图片内容. 2．学习词汇:孤单.惦记. 3．知道朋友间要互相关心.互相帮助. 活动过程: 1．师组织幼儿谈话:你生过病吗?你生病时心情 ...

一.说教材: 1.教材分析:"鸟"是幼儿比较常见.喜爱的动物,它是我们人类的好朋友,它能保护森林,保护大自然,给大自然带来生机勃勃的同时与人类的生存也息息相关.保护鸟类,给鸟一个安 ...

一.活动背景:幼儿最喜欢看图书,听故事,故事启迪幼儿的智慧.<小熊住山洞>是一篇拟人化故事.小熊为了留住美丽的树林,情愿住在山洞里,这种美好的情感为幼儿共识. 如今全球资源日益减少,环境保 ...

活动目标 1．能主动询问.细心观察情境中的人和事,并大胆清楚地表达. 2．体验他人遇到困难时焦急无助的心情,能主动关心他人. 3．培养细心做事的好习惯. 活动准备 1．学习经验准备:收集身边人做事粗心 ...