做点心教案小班

设计思路:本活动选自小班多元智能创意课程<真好吃>分题,因原活动内容不够切合实际,所以将做面包改为做点心.小班孩子动手能力弱,但是喜欢操作,况且第一次做点心,自己做自己吃,孩子充满了浓厚的 ...

设计意图: 孩子们在玩橡皮泥的时候,最爱做花卷.馒头等点心,在捶打.揉捏橡皮泥的过程中,他们体验到了动手制作的乐趣.设计本次活动,旨在让幼儿学做简单的家务,以培养幼儿的动手能力和创造精神. 活动目标: ...

一. 情况分析 我班幼儿学习英语的兴趣较大,有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习,还有一不费部分幼儿有英语基础,能用英语问早.掌握小部分的英语单词.由于我班男孩子较多,大部分幼儿都属于"好 ...

立论依据:<上海市学前纲要>中指出:幼儿是独立的.发展的个体.只有在自主活动的过程中,儿童才能充分体验自身的存在与价值,更好地获得发展.儿童通过与环境交互作用生成并开展活动.在当前二期课改 ...

objects目标: 1.learn the new letter o, and imitate pronunciation. 2.know that orange, owl, onion begin ...

钻山洞 游戏目标: 1.训练触觉和四肢着地爬行的能力. 2.训练听觉和提高辨别声源的能力. 游戏准备:山洞玩具 游戏方法: 1,成人中的一人趴在地上,腹部和地面之间形成一个"小山洞" ...

活动目标: 1.能安静倾听故事,理解故事内容. 2.学习根据故事提供的线索,积极仿编. 3.体验帮助别和被别人帮助的快乐 活动准备: 出租车.小猴子.蛋宝宝.小熊.长颈鹿.小刺猬. 活动过程: 一.引 ...

活动目标: 1.练习用手指电画. 2.激发幼儿对美术活动的兴趣,有参加美术活动的愿望. 3.能注意力集中地完成一件美术作品. 环境创设与材料准备: 1.电脑.多媒体课件. 2.颜料(红.黄.蓝.绿.黑 ...

设计思路:新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备.为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知 ...

活动目标: 1.喜欢玩泥,体验玩泥带来的乐趣. 2.大胆地运用辅助物进行穿插.拓印,制作出各类食品. 3.发展动手操作能力和创造想象能力. 活动准备: 1.课前老师或幼儿自备几种食品,布置成一个食品店 ...

活动目标: 1.在操作活动中进行数与物的对应 2.感受做点心师的愉快气氛,体验合作的感觉 活动准备: 音乐.彩泥.纸盘.自制的席位卡.厨师帽 活动过程: (一)教师导入 师:这段时间,我们都在研究好吃 ...

本活动功能: 此活动在中班下学期的<这是什么蛋>中分题4中. 二.设计意图: 在本活动"<这是什么蛋>"这个主题中,使我了解到"蛋"在孩 ...

一.本活动功能: 此活动在中班下学期的<这是什么蛋>中分题4中. 二.设计意图: 在本活动"<这是什么蛋>"这个主题中,使我了解到"蛋" ...

设计意图: 午间,孩子们散步在街心广场,无意间路过一家点心店,海棠糕的香味钩住了孩子们的脚,他们挤着.围着,欣赏着阿姨娴熟的操作技能,顿时孩子们嚷开了:"阿姨真能干,海棠糕做得又快又漂亮&q ...

国外和国内的幼儿园差别大吗?孩子入学后是否会比较轻松?是否像我们印象中的"只用天天玩"?哪些教育方法又是值得我们借鉴的呢?下面就来看看各个国家的幼儿园都是如何对孩子进行教育,或许我 ...

"游戏是儿童生来喜欢的,儿童的生活可以说就是游戏."游戏中蕴藏着教育的契机.教师在幼儿游戏中,要改变"检查者"的身份,从片面关注幼儿是否会使用材料等问题,转移到 ...

做一次数字的远行狩猎 当你在城市街道上开车的时候,让孩子注意寻找街上的各种数字显示,比如商店招牌.汽车牌照.街道号码等.当孩子发现一个的时候,让他大声说出来. 打电话 在纸上写下一个朋友或者家人的电话 ...

设计思路 大自然是一本无字的书,丰富多彩的自然物,千变万化的科学现象,是幼儿学习的最好内容.我园地处农村,沙堆.沙滩随处可见,幼儿随时都能利用简单的工具玩沙,因此设计本活动,意在达到两个目的:提高幼儿 ...

导读:教育的本质是让受教育者获得身心发展,孩子们通过教育获得快乐的体验是最重要的. 追求快乐体验成功 面对"我的办园理念"这个题目,我思考了很久.回顾我的管理历程,思绪万千.这不正 ...