语言课我是好宝宝图片

一.活动目标 1．喜欢幼儿园,愿意做幼儿园的好宝宝. 2．喜欢看老师的表演,乐意和老师一起唱唱歌. 二.重点与难点 重点是引导幼儿喜欢看老师的表演,激发幼儿对幼儿园的情感.鼓励幼儿做"好宝宝 ...

多语言环境会让宝宝更聪明 多语言环境对婴儿的成长有许多好处,因此生长在多语言环境中的宝宝相对于生活在单语言环境中的宝宝会更聪明些. 一岁的诺亚·塞尔维多生活在一个多语言世界中:他的爸爸说英语,他的妈妈 ...

活动目标: 1.通过活动,丰富幼儿关于红.黄.绿.蓝等颜色方面的经验. 2.引导幼儿学说"我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝". 3.幼儿能在联欢活动.寻找活动中体验集体生活的乐趣. ...

人之所以能说话,是因为有说话的物质基础--发音器官.人的发音器官.听觉器官和大脑的健康和完善,是人进行语言活动的先决条件,其中任何部位发育不完善或受到损伤,都会直接影响到人的语言能力.宝宝出生后,只要 ...

各位老师好,今天我要说的是大班语言活动:三只小猪.现在的幼儿都是父母手里的宝贝,父母都会对自己的孩子宠爱溺爱,导致幼儿不愿自己的事情自己做,变得懒惰,针对这一点,我设计了三只小猪盖房子这一课,通过生动 ...

一.活动名称:快乐的蛋宝宝 二.活动目标: 1.尝试在圆形的基础上建构椭圆形,能区别出圆形和椭圆形的不同. 2.能用一种颜色建构椭圆形. 三.活动准备: 经验准备:认识了椭圆形和圆形.已学过插空心圆. ...

活动目标 1 ．认读汉字"奥运"."最"."呐喊"."彩"."变" 注意念准字音. 2．培养幼儿的识 ...

目标 1.初步了解中国人与外国人在肤色.外貌以及饮食习惯等方面的不同,知道自己是中国人. 2.知道中国很大,中国人很聪明,萌发做中国人的自豪感. 准备 1.各种肤色的小朋友图片或录像. 2.世界地图. ...

设计意图: 在围绕我园探索性主题"我是幼儿园小主人"的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上.小树林里.大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸.橘子皮.吃剩下 ...

一.教材分析: 此活动选材来源于生活,我们都知道,鸡蛋是幼儿比较熟悉的食物之一,他们基本上每天早晨都会吃一个水煮鸡蛋,以补充身体的营养.幼儿都知道吃鸡蛋可以补充我们身体的能量,会使我们的身体长的更加结 ...

导读:幼儿园托班孩子的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期.幼儿园说课评课要根据他们情感外露.不稳定,设计时要带有很大的情绪性.幼儿园说课评课学习.活动的特点是关心活动的过程.因此,幼儿园说 ...

活动目标: 1.通过活动,丰富幼儿关于红.黄.绿.蓝等颜色方面的经验. 2.引导幼儿学说"我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝". 3.幼儿能在联欢活动.寻找活动中体验集体生活的乐趣. ...

设计意图: 现在的孩子,几乎无一例外是在"糖水"中泡大的,但过于一帆风顺的生活,并未塑造出他们良好的性格.相反,由于过度的呵护,使他们的心灵变得脆弱.敏感,只利己,不利他,稍有不如 ...

活动过程: 导入活动,引起兴趣 1.教师出示小口袋(内装有大苹果一个),请幼儿猜一猜.摸一摸口袋内是什么? 初步理解 学习儿歌内容 1.教师模仿大苹果的口气:啊,我是一个大苹果,谁喜欢欢我呀?为什么? ...

活动目标:1.通过观看图片,乐意表达自己的感受与想法. 2.初步激发"我是幼儿园小主人"的意识. 活动准备:电脑.有关资料.图片 活动重点指导: 1.观看图片:整洁的操场.教室等 ...

设计意图: 在围绕我园探索性主题"我是幼儿园小主人"的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上.小树林里.大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸.橘子皮.吃剩下 ...

设计思路: 1.为了培养幼儿良好的文明行为习惯,结合我班开展的主题活动<长大了,学着做>,我班开展了一系列教育教学活动.而儿歌<我是一个大苹果>就是其中一个很好的教育题材. 2 ...

环境创设:合作桌子,椅子,墙壁上布置有吊车.推土车和大卡车图片展览. 活动准备:各种头饰,LASY积木,轻松.欢快.和谐的背景音乐. 活动目标: 主要目标:提高孩子语言能力.创造力.人际交往能力和思维 ...

活动目标: 1.让幼儿夸夸自己的爱父母的情感,感受自己的祖国多么美好. 2.通过活动,让幼儿愿意在集体面前大胆地说话. 活动准备: 请家长与孩子一起制作小卡片. 关键点:幼儿看着自己的小卡片大胆讲述. ...

活动目标: 1．能理解作品的内容,根据故事中的描述猜出圆圈圈变成了什么,并学说一句完整话. 2．乐意当小魔术师尝试添画一些圆形物品. 活动准备: 背景图.木偶.蜡笔.画有圆形的绘画纸 活动过程: 一． ...