让小班带娃娃来通知

  • 案例:小班案例娃娃家的秘密

    因此作为教师除了用语言去调解幼儿之间的矛盾外,对小年龄幼儿来讲,同种类的玩具数量应尽量多一些,为孩子的选择.模仿创造条件,以减少因玩具不足而引起的冲突. 案例记录: 孩子们高兴地玩着圈和皮球,有几个孩 ...

  • 让小班幼儿快乐地适应幼儿园生活

    金秋九月,新小班孩子入园.孩子们在生活环境.活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异,因此一些孩子在入园之初会出现不同形式.不同程度的适应困难,其突出的外在表现形式就是哭,此外还会出现憋大便.喝水少. ...

  • 幼儿园案例:小班[分享快乐]案例与反思

    活动设计背景 孩子较小刚来园几个月,在家里玩具都是自己的,独自玩惯了,现在在幼儿园许多小朋友玩几个玩具,不能独自玩了,所以就出现了抢玩具,争玩具的现象 .为了从小培养他们与大家一起分享并感受其中的乐趣 ...

  • 小班主题教案:我们的衣服

    活动目标: 1.了解开衫.套衫,天冷和天热穿等不同种类的衣服: 2.学会自己脱开衫,愿意自己的事自己做. 活动准备: 1.童装录象 2.娃娃人手一个 3.夏装.冬装若干 4.活动室一角布置成冬天的公园 ...

  • 在游戏活动中培养幼儿的耐挫能力

    导读:挫折教育的出发点和归宿点也正是引导孩子在经历挫折的过程中培养孩子的独立意识和坚忍不拔的品质.只有让幼儿参与到各种活动中体验生活.经历挫折,这样才能提高幼儿克服困难的坚强意志. 现代社会告诉我们: ...

  • 优秀托班班务总结

    导读:通过好朋友互送礼物,与小班的哥哥姐姐同台表演节目等,让幼儿感受别人对自己的关心,从而激发了孩子们主动关心别人的情感及感受了节日愉快的气氛. 时间匆匆而过,一转眼本学期的工作即将结束了.本学期我根 ...

  • 关注幼儿兴趣,实施园本课程

    爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师".兴趣是一切行动的动力,更是幼儿行动的原则.它能使幼儿主动的从事某种活动,从中获得经验和乐趣,是幼儿自觉学习和发展的动机力量.只要感兴趣,就能专心 ...

  • 从幼儿兴趣培养入手实施园本课程

    爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师".兴趣是一切行动的动力,更是幼儿行动的原则.它能使幼儿主动的从事某种活动,从中获得经验和乐趣,是幼儿自觉学习和发展的动机力量.只要感兴趣,就能专心 ...

  • 大班社会教案:小鬼当家

    一.活动目标: 1.帮助幼儿树立健康消费的观念,懂得花钱要合理.有计划.有节制. 2.激发幼儿参与游戏的热情,遵守游戏规则,并能积极参与讨论.交流,大胆表述自己的见解. 二.活动准备: 1.活动前,幼 ...

  • 幼升小新生问题多 暑假应该怎么过

    穿上学士服,领毕业证书--幼儿园班孩子毕业了,幼儿园为他们举行了隆重的毕业典礼.对于这些即将踏入小学校园开启人生学习生活的孩子来说,家长们暑假该如何做好幼升小的衔接?来听听幼教专家给家长们提出的一些建 ...

  • 创设健康和谐环境,促进幼儿快乐成长

    幼儿园教育是贯彻终身教育理念.构筑学习化社会的重要基础.而幼儿是主动的学习者,良好的成长环境能激发幼儿思考,引导幼儿的行为与活动,丰富孩子的认知.在全面贯彻落实新<纲要>的今天,我们应积极 ...

  • 案例:由小车引发的[故事]

    2~3岁幼儿好模仿,通过这辆自制小车,幼儿将已有的生活经验在游戏中淋漓尽致地表现出来了.一会儿去逛街,一会儿上公园,一会儿去看病,他们对推小车的动作非常感兴趣,反复重复并乐在其中.由此可见,老师投放适 ...

  • 生活活动:小花被

    活动名称:小花被 活动目标: 1.通过让幼儿抱一抱娃娃,帮娃娃盖盖小被,激发幼儿关心别人的情感. 2.初步了解正确折小被.钻小被的方法,有初步的保暖意识. 活动. 活动准备:娃娃若干(与幼儿人数相同) ...

  • 案例:拒绝当客人

    所以,教师可以充当这个角色,作为玩伴参与进去,逐步带动孩子来了解"客人"的角色,喜欢"客人"的角色. 今天,玩娃娃家.我给孩子提供了四个角落,分成四个组,每组请 ...

  • 让孩子"自由"起来

    导读:游戏活动中,教师的指导不应该过多,幼儿参加的不仅仅是原本意义上的表演和游戏,更重要的是他们能按照自己对环境的理解,选择自己喜欢的游戏材料,尽情享受自主游戏带来的快乐.为此,教师应多给幼儿说的机会 ...

  • 话题讨论:孩子何时入园合适?

    孩子多大上幼儿园好?据调查显示,2-3周岁的孩子入园最多.下面我们来听听福州部分幼儿园园长及有经验家长畅谈心得. 话题讨论:孩子何时入园合适? 作客嘉宾: 福州广厦幼儿园园长:林民芳 福州市鼓楼区阳光 ...

  • 2024-08-19