音乐律动随我摇摆反思

导读:整节活动中幼儿的参与性很强,能跟着我积极模仿理发师的神韵和动作,并且快乐的学唱歌曲.活动中,我安排了一些表演内容,这样能满足幼儿的身心需要,在游戏情景中熟悉歌曲旋律.理解歌词内容. 一.说内容: ...

目的:学习动作和节拍一致,享受群体欢乐. 前提:有节奏感,会模仿成人动作. 方法: 家庭所有成员拉成大圈,按录音机的音乐做节律的活动.如"1.2.3,左右左",脚在地上踏步,第4拍 ...

活动目标: 1.激发幼儿对采茶律动活动的兴趣,培养幼儿动作的节奏感和协调性. 2.感受曲子的欢快热烈的情绪,体会繁忙的采茶场面与气氛. 3.知道茶叶长在茶树上,茶叶能泡水喝. 活动准备: 1.电脑课件 ...

目标: 1过幼儿对教师的模仿,引导幼儿认识环境,认识空间. 2启发幼儿的肢体意识和肢体动作,更重要的是过程 1师:"今天我给小朋友将个故事好不好,我来告诉你们啊,这个故事啊,发生在一个大森林 ...

音乐启蒙教育对孩子的好处很明显,它不仅能敏锐听觉.增加词汇.激发想象.还能帮助孩子提升智力.建议家长选用正确方法,做好孩子的音乐启蒙教育. 宝宝早期的音乐启蒙教育可以促使其大脑活动增强,思维更敏捷,行 ...

导读:老师的感情对于幼儿具有强大的感染力,教师个人的情感表露,能使幼儿受之熏陶,为之感动.教师个人的情感素质,是教育过程中情感教育水平高低的关键.教师不能只把教学当作一项任务来认真完成,同时也要把它当 ...

一.音乐欣赏<森林音乐会> 目标: 1过幼儿对教师的模仿,引导幼儿认识环境,认识空间. 2启发幼儿的肢体意识和肢体动作,更重要的是过程 1师:"今天我给小朋友将个故事好不好,我来 ...

教学目标: 1.教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序. 2.培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力. 3.听音乐愉快地参加游戏活动.. 教学准备:活动投影胶片一套,兔子和凶恶动物的音乐各 ...

律动教学是根据音乐情绪的起伏做有规律的韵律动作,以身体各部的动态来感受音乐.理解音乐.表现音乐,从而达到提高幼儿学习音乐的兴趣和进行音乐素质的培养的目的. 经过几年来的教学实践,我对音乐律动教学进行了 ...

目的要求: 1.幼儿能发现周围声音的节奏. 2.幼儿能根据歌曲旋律创编节奏型. 3.通过活动激发幼儿的想象力和创造力. 材料准备: 歌谱若干张.乐器若干.会发响的玩具若干.笔.纸等. 指导要点: 一. ...

教学目标: 1.教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序. 2.培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力. 3.听音乐愉快地参加游戏活动.. 教学准备:活动投影胶片一套,兔子和凶恶动物的音乐各 ...

活动目标: 1.教幼儿有表情的演唱.吐字清楚.节奏正确,唱准曲中的附点音符和休止符,以表现歌曲的诙谐有趣,并能在歌曲中等待和正确地表现出前奏.间奏和尾奏: 2.鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和 ...

设计意图 一次偶然的机会,我在一家童装店发现了几个店主准备丢弃的"木头人"模特.跟真人几乎等高的"木头人"看起来形象生动,而且身体的各个部分可以拆卸.拼装,很有 ...

活动目标:1.初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法. 2.尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势. 活动资源:牙刷一把.画纸.蜡笔. 活动流程:一.引发兴趣,导入课题. 教师: ...

活动目标: 1.通过讲述,促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想,并能认真倾听同伴的讲述. 2.激发幼儿好奇心和丰富的想象力,丰富幼儿词汇:飘荡.飞来飞去.叽叽喳喳. 3.启发其独创性思维.发散性思维和 ...

导读:当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动,共同发展的过程.师幼互动是本活动的教法学法的最大特点,一方面,幼儿是音乐活动的探索者.学习者和创造者.另一方面,教师是幼儿主动学习的引导者.支持者与促 ...

活动目标: 1.初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法. 2.尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势. 活动资源:牙刷一把.画纸.蜡笔. 活动流程: 一.引发兴趣,导入课题. 教 ...

活动目标: 1.初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法. 2.尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势. 活动资源:牙刷一把.画纸.蜡笔. 活动流程:一.引发兴趣,导入课题. 教师 ...

一.欣赏<闻着荷花的香气> 1.课前的沟通交流 师:小朋友,知道现在是什么季节吗? 生:夏天 师:对,夏天气温很高,不过可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊,你们喜欢夏天吗?今天老师要邀请 ...