秋天的果实教案中班
-
大班其他教案:秋天的果实
活动目标: 1.通过各种感官观察认识秋天成熟的果实,了解秋天收获的季节. 2.在活动中,让幼儿敢于表达自己的感受. 3.懂得爱护环境,注意环境的清洁. 重点:通过各种感官观察认识秋天成熟的果实,了解秋 ...
-
中班社会教案:秋天的果实
[活动目标] 1.知道秋季是果实丰收的季节,能区别出干果和水果,并进行分类. 2.让中班幼儿介绍家乡的果实,发展幼儿的口语表达能力及社会交往能力. 3.提高幼儿观察.陈述能力,初步培养其尝试精神. [ ...
-
中班社会教案:中班教案
活动目标: 一.通过摸.看.玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途.特点. 二.发挥幼儿的想象思维,用筷子创造各种图形. 三.让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品. 活动准备: 各种样式及色彩的筷 ...
-
中班科学教案:中班科学活动
活动目标 1.尝试运用多种感官初步感知:糖.奶粉.果珍粉能溶化在水里,感受水的"变化"现象: 2.能将自己在活动中的发现大胆地表述出来: 3.愿意参与实验活动,对科学实验有兴趣. ...
-
中班健康活动教案:中班体育游戏--夺球
活动目标 1.通过游戏,锻炼反应力及身体动作的敏捷性. 2.培养游戏中的规则意识. 环境创设皮球同三分之二幼儿人数. 活动过程 一.开始部分 传球游戏:幼儿分成两队,分别从上和下传球. 二.基本部分 ...
-
托班教案:中班半日活动设计
一.区域活动 重点指导:语言区(英语角).国画区 活动目标:1.指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏 2.提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力 3.指导幼儿在游戏中能礼貌用语 活动准备: ...
-
托班教案:中班半日活动方案
生活活动目标: 1.观察幼儿入园情绪,要求幼儿主动地与老师打招呼: 2.能安静地进餐,养成细嚼慢咽习惯: 3.提醒幼儿多喝水: 4.能整齐.有精神地做操. 活动一:美工活动--制作小彩球 目标:让幼儿 ...
-
中班主题教案:秋天主题活动反思
主题来源 秋天是个丰收的季节,园内蔬菜.水果的变化引起了孩子的注意:"老师漂亮的石榴花被谁摘走了?""瞧!石榴裂嘴笑了"--一张张稚嫩的脸上充满了好奇.四季更替 ...
-
中班主题教案:"秋天"的主题活动反思
幼儿园"秋天"的主题活动反思 节日方面,教师节来临前夕,园内环境创设的改变,如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意,在家长的解释下,没等老师告诉孩子们,他们已经知道教师节就要来 ...
-
中班艺术活动:秋天的落叶
设计意图 结合季节特征,设计秋天的主题网,其中设计了这个音乐活动,让小朋友在音乐声中,体会秋风细雨所营造的音乐美.活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势.肢体律动等理念,以培养幼儿的创造性能力为主,鼓励幼儿 ...
-
中班体育活动:教学活动教案
中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案 ...
-
中班综合教案:大南瓜
活动目标: 1.调动多种感官感知南瓜的形状与特征. 2.乐于探索,会关注比较生活中事物的特征. 3.大胆清楚地表达自己的发现. 二.活动准备: 各种不同形状的大南瓜12-16个,南瓜食品若干.切刀.盘 ...
-
大班综合教案:秋天多么美
[设计意图] 秋天是果实丰收的季节:苹果红了,柿子黄了,香蕉弯了,石榴咧开了--.大自然一片丰收的美景!散文诗<欢迎秋爷爷>以优美生动的童话语言描绘了这一丰收的景象.为了培养幼儿对美好生活 ...
-
秋天教案:多彩的秋天
主题产生: 经过了火辣辣的夏天,秋天不知不觉已经来到了我们身边.树叶开始变黄,天气开始变凉,各种各样的水果开始上市,秋天又是丰收的季节,是花草树木变换的季节-..这些发生在孩子生活中的一切是那么有趣, ...
-
大班其他教案:秋天的树林
活动目标: 1.能欣赏.感受酸和碱化学反应后的色彩变化美. 2.尝试用毛笔绘画的技法表现秋天的树林,并能合理安排画面. 活动准备: 1.利用游戏时间指导幼儿用红色卷心菜制作出菜汁,并用菜汁浸泡画图纸把 ...
-
大班艺术教案:排水画
活动说明: 区域活动时,一组小朋友在看图书.我悄悄地走到他们身后,想观察小朋友是怎样看书的?可是,孩子们的争辩声吸引了我.刘天洋小朋友说:"我喜欢桔子,因为它黄澄澄的."尤子烨小朋 ...
-
京城各种花卉盛开时间盘点
花飞草长,浅草泛绿,春天,京城各种花卉相继盛开.经过一冬蛰伏,人们已迫不急待纷纷结伴出游赏花. 杏花(3月底--4月中旬) 在北方,杏花比梨花.桃花开得都早,眼下吹面不寒杨柳风,杏花无疑是最早向我们传 ...
-
自然课程在幼儿教育实施中的探索与开发
后现代主义专家多尔指出:"为适应复杂多变的21世纪的要求,应建构一种具有开放性.整合性.变革性的新课程体系."他为我们建构"园本课程"提供了重要的理论支持.&l ...
-
在幼儿园美术创新教育中进行的几点尝试
在美术教育中存在两种不同的倾向,一种是受传统教育的影响,幼儿一味地模仿学习,是被动的学习者,没有范画,就不知道该怎么画:另一种是接受教育改革思想后,走入误区,在创造性美术活动中教师始终持肯定的态度,孩 ...
-
让童心随音乐翩翩起舞
导读:幼儿的年龄特点决定了幼儿的情绪更易受环境的影响,一张图片.一段表演.一个故事.一场游戏,往往能让幼儿身临其境,体验欢喜和悲伤. <纲要>指出:艺术是实施美育的重要途径,应充分发挥艺术 ...