中班下小工具比本领

活动目标: 1. 让幼儿 通过自己观察和操作小工具,知道小工具的名称及用途. 2. 激发幼儿的兴趣,能大胆尝试,培养他们的操作能力. 3. 使幼儿知道人的本领大,能制造出各种小工具,它给人们的生活带来 ...

活动目标: 1.让幼儿通过自己观察和操作小工具,知道小工具的名称及用途. 2.激发幼儿的兴趣,能大胆尝试,培养他们的操作能力. 3.使幼儿知道人的本领大,能制造出各种小工具,它给人们的生活带来了方便. ...

活动目标: 1.让幼儿通过自己观察和操作小工具,知道小工具的名称及用途. 2.激发幼儿的兴趣,能大胆尝试,培养他们的操作能力. 3.使幼儿知道人的本领大,能制造出各种小工具,它给人们的生活带来了方便. ...

设计意图: 小班时,大家是在不同的幼儿园度过的,刚到中(8)班,孩子们之间较为陌生,彼此之间交往也较少.通过将近一年的接触.交往,孩子们之间由陌生逐渐相熟起来,有很多孩子在班里都有了好朋友,大家在一起 ...

活动背景 在中班幼儿开展的"我爱我家"的主题活动中谈到爸爸时,幼儿出现了一些片面的看法,有的说"我爸爸很懒,总睡觉",有的说"爸爸爱看报纸,不干活&q ...

目标: 1．让幼儿在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系,培养幼儿探索自然科学的兴趣. 2．引导幼儿关心周围的社会生活环境. 3．感受帮助朋友的快乐,培养幼儿关心自然界,爱护树木的情感. 准备: ...

活动目标: 1.通过模仿青蛙的动作,学习蹲撑跳. 2.萌发喜爱和保护青蛙的情感. 活动准备:小虫子的卡片.录音机.磁带等 活动过程: 1.幼儿随音乐节奏做青蛙模仿操. 2.幼儿探索青蛙跳的动作. (1 ...

孩子的情感智能越来越受到父母的重视,让孩子学会一些基本的情感技巧,如乐观.自信,建立积极的做事态度等等,对于他日后的人生至关重要. 工具NO1:冷静下来 对于幼小的孩子来说,他的情绪反应往往来自身体, ...

活动目标: 1.练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量. 2.激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐. 活动准备:可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带. 活动过程: 1.准备运动 ...

活动目标: 1．培养幼儿勇敢的品质. 2．练习由高往低跳的技能. 活动准备: 1．高度为25--30的椅子若干. 2．录音带.录音机.大黄狗头饰一个. 3．场地布置如图: 活动过程: 1.调动身心,激 ...

目标: 1.用直线和围圈的方法做成各种灯笼. 2.能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案. 准备: 1.长方形色纸,长纸条. 2.蜡笔,剪刀,浆糊. 过程: 1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来 ...

活动目标: 1.初步培养幼儿聆听的习惯,感受小猴和熊不同形态的音乐,引导创编各种小猴的动作,表现其音乐形式. 2.激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣. 重点与难点: 重点:引导幼儿创编各种小猴的 ...

活动目标: 1.知道树木有平衡生态.净化空气.阻隔噪音的作用 2.学会欣赏花.草.树木,懂得爱护花草树木.并用语言表达出来 活动准备:图片<小鸟的家〉猴子.小熊.牛.小鹿.小狗.大象.刺猬.小兔 ...

活动目标 1.使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐,听爸爸妈妈的话,外出不乱跑. 2.教育幼儿在外出游玩时,要遵守集体规则. 活动准备 1.操作卡片<小羊迷路了>.电视机.展示仪. 活动过程 1 ...

教学目标: 1.培养幼儿对手掌画的兴趣,初步学习用线条表现人物的动态. 2.通过文学欣赏.音乐及美术的溶合教学,激发幼儿的创作欲. 3.在听听.说说.学学.画画中激发幼儿的正义感. 教学准备: 1.电 ...

设计意图: 孩子们对于毛茸茸.胖乎乎的小鸭子特感兴趣,小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象,兴趣是学习的动力,这是我选择这一课题的原因之一.俗话说"心灵才会手巧", ...

设计意图: 孩子们对于毛茸茸.胖乎乎的小鸭子特感兴趣,小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象,兴趣是学习的动力,这是我选择这一课题的原因之一.俗话说"心灵才会手巧", ...

导读:本故事所含的知识内容是:太阳.小鸟.蜜蜂.青蛙.风及小花籽的本领.根据中班幼儿的认知水平,他们对几种事物的功能还没有全面系统地认识,而本作品重点就是以小花籽找快乐为线索描写出几种事物的特点.作用 ...

活动目标: 1．在了解鲁班造锯的过程中得到启发,学会仔细观察. 2．初步培养幼儿的推理能力,学习并了解事物间的联系. 3．发展幼儿想像力,语言表达能力和良好的倾听习惯. 活动准备: 1)"学 ...

一．说教材分析: 今天,我说课的内容是中班语言:童话故事<小花籽找快乐>.选自山东省幼儿园教材<语言>第22页.童话故事是儿童文学的一种体裁,是富有浓郁幻想的虚构故事.它以现实 ...