大班健康领域泡沫板滑行

设计意图:中班幼儿的平衡.爬行正处于发展阶段,根据我班幼 儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边 创造,发展幼儿平衡.及爬行能力. 目标:1通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法,练习平衡 ...

目标: 1.尝试泡沫板的多种玩法,初步学会双脚并拢跳的的基本方法: 2.发展幼儿快速跑及跳跃能力,训练动作的协调性.灵活性: 3.培养幼儿敢于克服困难的品质及相互合作.相互协调的能力: 准备:泡沫板. ...

健康领域 身心健康,自我保护,协调运动 身心健康身体健康,情绪安定.愉快,勇敢乐观,主动合作 自我保护科学常规,良好习惯,爱清洁.讲卫生.懂安全,会自我保护 协调运动喜欢参加体育活动,动作协调灵活,发 ...

设计意图:中班幼儿的平衡.爬行正处于发展阶段,根据我班幼儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边创造,发展幼儿平衡.及爬行能力. 活动目标: 1．通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法,练习 ...

活动目标 1.尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳,体验下肢不同力量的运用: 2.体会游戏的快乐. 环境创设饮料瓶.泡沫板.布球若干. 活动过程 一.开始部分: 英语游戏"Paper.sci ...

随着人民生活水平的提高,家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养,但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭,孩子的健康不能得到保证,原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯,如:不吃早饭.大量喝饮料.吃冷饮.不 ...

设计意图: 我发现现在的幼儿吃东西不合理,往往是想要吃的东西吃东西,不喜欢吃的东西就一点也不吃,不懂得什么食物吃了有营养什么没营养,所以我抓住这一现象上一节大班健康活动营养设计师.目的是让幼儿初步了解 ...

活动由来 春季来临之际,气湿乍寒乍暖.由于幼儿的体温调节能力较差,加上大多数家长的养育方式较保守,幼儿普遍穿着偏多.幼儿好动.好玩,大班幼儿的活动量更大.因此,幼儿活动时,容易出汗,如不及时穿脱衣服, ...

活动背景: 小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告诉老师:"昨天我到医院去拔牙齿了,我妈妈不敢拔,医生给我拔的时候我哭了,还流血了"话中似乎还有牙齿痛的感觉,用手捂着小脸,手里拿着 ...

活动目标: 1.通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣. 2.知道多运动,身体才会健康. 3.在大胆探索.自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪.活 ...

一.目标 1.知道新鲜空气对人们的重要性,了解抽烟对人体健康,社会环境的危害. 2.增强幼儿关心.保护环境的意识,激发幼儿争做环保小卫士. 二.准备: 1.经验准备:幼儿了解吸烟对人体健康的危害. 2 ...

一.目标 1.知道新鲜空气对人们的重要性,了解抽烟对人体健康,社会环境的危害. 2.增强幼儿关心.保护环境的意识,激发幼儿争做环保小卫士. 二.准备: 1.经验准备:幼儿了解吸烟对人体健康的危害. 2 ...

设计思路: 在大人看来天经地义的事情,对孩子来说,完全是陌生的,甚至是可怕的,他们的拒绝出自本能.比如说,按时刷牙.大人给孩子讲道理:刷牙有哪些好处,保护牙齿有多么重要,可孩子不听:大人给孩子做示范, ...

一.案例背景 在国家教育部颁布的<幼儿园教育指导纲要(试行)>中明确指出幼儿在园的一日活动中,要"尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点","促进每个幼儿富有个性 ...

设计思路: 1)近期我们进行的主题是<我自己>,这个活动是其中小主题中的一个内容. 2)其次,进入大班,我们班的孩子出现了换牙的情况,不过换牙的幼儿不多,只有几位,他们对换牙并不了解,有的 ...

活动背景: 通过平时对孩子们的观察,发现他们对自己的身体非常感兴趣:喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐:音乐响起时,孩子们总是不由自主的翩翩起舞:他们在运动时时常会问"人的手臂.腿为什么 ...

活动目标: 1.知道酸会腐蚀牙齿: 2.能说出龋齿三种以上的危害: 3.看动画片,学习牙防五步曲,知道正确的护牙常识: 4.培养幼儿良好的卫生习惯. 活动准备: 1.鸡蛋壳.饼干.杯子.醋.镜子 2. ...

随着人民生活水平的提高,家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养,但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭,孩子的健康不能得到保证,原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯,如:不吃早饭.大量喝饮料.吃冷饮.不 ...

活动目标: 1.让幼儿知道保护牙齿的一般常识. 2.让幼儿知道牙齿的功能,增强保护牙齿的意识. 3.使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯. 4.学习正确的 ...

一. 活动名称:健康加油站 二. 活动目标: 1. 了解合理的饮食结构. 2. 为自己设计营养食谱. 三. 活动准备: 1. 挂图第9号<营养结构> 2. 制作营养食谱的 纸.笔人手一份. ...