大班剪纸歌反思

活动目标: 1．学习童谣,根据自己已有经验进行创编. 2．感受剪纸的乐趣,愿意尝试剪纸. 活动准备: 1．幼儿欣赏过剪纸作品. 2．剪纸材料(剪刀.彩色纸等). 3．邀请大班幼儿进行剪纸表演. 活动过 ...

教孩子学儿歌 经典儿歌77首

设计意图: 一.活动目标与内容的选择 课程指南中指出:从小就要让幼儿初步了解人与环境的依存关系.<动物 大世界>--不同的家园这一主题主要目标是让幼儿了解常见动物不同的特点及其与周围环境的 ...

活动环节设计紧凑.巧妙,动静交替,形式多,幼儿比较感兴趣,重点.难点突出,幼儿基本上都掌握,并且操作性强,每个幼儿都积极参与活动,认真地进行摆放,幼儿摆放的姿势比较多,对于交代的要求基本上都能做到,每 ...

一.教材分析: 这首儿歌非常熟悉,因为它一直伴随着我们的童年.我们之所以到现在还深深地记得"拍手歌",并且一代一代传下去,是因为它有很强的知识性吗?不,是因为它念起来琅琅上口,有很 ...

案例描述: 区角活动开始了,可可和思思兴致勃勃地搬着小椅子来到了剪纸区域,按照我提供的资料,开始在旧图书中寻找所需要的故事形象,可可先剪下个笑眯眯的太阳公公,然后把太阳公公粘贴在背景纸上,接着,又挑选 ...

活动目标: 1.根据歌曲前奏.领唱.伴唱的不同要求,尝试创编动作. 2.感受歌曲铿锵激昂的风格,体验和表现好汉的英雄气概. 3.萌发对好汉品质的崇拜. 活动准备: 关于<好汉歌>的VCD及 ...

活动目标:一.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲 二.尝试独立地按节奏创编谜语歌词,玩猜谜游戏. 三.体验有节奏地念象声词的快乐,在一次次的更高要求中感受到挑战性,并勇于战胜困难. 活动准备:数张谜语造作 ...

活动目标: 1.熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演. 2.在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词. 3.体验牙齿健康和快乐的情感. 活动准备: 1.有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常 ...

活动目标: 1.熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演. 2.在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词. 3.体验牙齿健康和快乐的情感. 活动准备: 1.有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常 ...

大班语言教案:小鸟的歌

一.活动目标 (一)认知目标 理解诗歌内容,使幼儿掌握诗歌中"高--低"."胖--瘦"等反义词,能运用"一个--一个--"的句式仿编,培养幼 ...

由此,我更觉得要了解孩子的年龄特点不是光有理论,而是要积累实践经验,用自己的实践经验结合理论内化.只有这样,才能真正地走近孩子,这时的换位思考不再是一个名词.一种形式,而是一种教学策略. 大班孩子对自 ...

目标 1．使幼儿学习用手指动作表现歌曲的情趣. 2．鼓励幼儿创造性地进行表演. 准备 1．学会几种手指游戏. 2．学会唱<手指歌>. 3．歌曲<手指歌>录音带,录音机. 过程 ...

一.名称:故事与儿歌:颠倒歌 二.设计意图: "颠倒歌"以他诙谐的语言吸引幼儿,使幼儿在学习的过程中非常愉悦,依据<纲要>第2.3.4条. 三.目的: 1.理解颠倒歌的 ...

目标: 1.反复感受,了解歌曲性质,初步理解歌曲内容,引导学唱的愿望. 2.萌发做小学生的愿望和对老师的感激之情. 准备:图片四幅.小乐器人手一份 过程: 1.幼儿听毕业歌旋律,手执乐器自由进入活动室 ...

目标:理解诗歌的意境,感受诗歌优美的语言,尝试创编诗歌. 发挥想象力,萌发喜欢瓢虫的情感. 准备:瓢虫的教具两个,幼儿操作的小瓢虫指偶人手一个.背景图一张,记录卡若干. 过程: 1.小瓢虫的歌. 教师 ...

活动目标: 1.学唱歌曲<颠倒歌>,感受滑稽.可笑的意蕴. 2.引导幼儿创编歌词,尝试运用绘画的方式记忆歌词. 3.激发幼儿与同伴积极配合.互相合作,共享成功的喜悦. 活动准备: 1.知识 ...

一.活动目标: 1．理解儿歌内容,并初步学会儿歌: 2．让幼儿掌握十二属相的排列顺序: 3．通过游戏,增强幼儿合作游戏的能力: 二.活动准备: 1．教具:两套大的十二属相和两张大属相图: 2．每人一套 ...