大班加减法数学题图形混合

一.活动目标 1.通过情景表演,让幼儿从多角度展开图形的联想(正方形.圆形.三角形),训练幼儿思维的变通性和独创性. 2.引导幼儿游戏分类,培养操作能力和精密思维能力. 二.活动准备 1.操作学具:图 ...

目标:幼儿尝试将两个图形进行重叠,发展思维的想象力.空间概念能力. 准备:大图示一份.演示课件.人手1份练习图片 过程: 1.出示图示,幼儿观察 问:图上有什么? 2.讨论:如果将两个图形重叠,会形成 ...

目标:1.能根据图形的特征,在交集图中为各种图形找出合适的位置. 2.发展幼儿的辨别能力和推理能力 准备:每人一套操作材料大的操作材料 过程:(一)图形宝宝找家 1.(教师出示各种形状的图形)小朋友们 ...

一.活动目的: 1.通过各种图形展开想象,发展幼儿的想象能力. 2.鼓励幼儿大胆表现.大胆创作. 3..培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣. 二.教学重难点 重点:掌握在原有的各种形状上进行想象 ...

目标: 1.通过动手操作,区别各种图形. 2.初步学习运用语言进行交往. 3.使幼儿在轻松的环境中学习. 准备: 1.各种图形若干(有难有易),胶水. 2.各种图形宝宝. 3.活动室四周的各图形宝宝. ...

活动目标: 1.启发幼儿探究图形奥秘的兴趣. 2.培养幼儿初步的观察.判断.分类的能力. 3.巩固幼儿对图形的认识,按图形的两种特征进行分类. 活动准备: 图形拼贴的图样一幅.不同形状.颜色图形卡片每 ...

班级情况:本班幼儿活泼好动,思维活跃,对于新的事物非常感兴趣,特别喜欢游戏这种活动类型.数学<图形找家>这次教育活动,采用的教学方法就是游戏形式的猜想活动.打破了传统的数学教法的单一.枯燥 ...

目标:在游戏中,复习0以内数概念,进一步加深对数概念的理解. 准备:演示材料:1.图形宝宝睡觉.2.图形宝宝跳舞.3.图形宝宝比多少. 操作材料:有趣的三角形和正方形. 过程:一.复习几何图形. 师: ...

一.设计思考 端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:①农历五月初五是端午 ...

甪直中心幼儿园 林芳 数学这门有着严密的系统性和规律性的学科,不仅仅向幼儿传授着粗浅的数学知识,更主要的是通过数学教学活动培养孩子的学习兴趣,激发孩子的整体素质.因此,我在数学活动中尝试引导幼儿主动参 ...

活动目标: 1.能用不同的方法,拼拆图形,学习看图列式计算个数. 2.发展幼儿空间想象能力及有序查找图形的能力. 材料准备: 1.教具:图片及立体正方形若干 2.学具:幼儿训练用纸及卡片 棋类游戏&q ...

目的要求: 1.根据表格中大小.颜色.形状的特征标记正确选放图形. 2.巩固图形的认识,分析图形在表格的各项特征. 材料准备: 小狗头饰.已画好的"小路"带土坑,幼儿人手一份几何图 ...

教学目的: 使学生能直观认识长方体和正方体,能够辨别这些图形. 教具.学具准备: 一些长方体.正方体的实物,同样大小的正方体8个. 教学过程: 一.新课 1．初步认识长方体. 教师:在日常生活中我们见 ...

活动目的: 1.能尝试分析和标出图形的各项特征,并能按标出的特征选取图形. 2.发展幼儿的逻辑分析判断能力. 活动准备: 1.教具:课件图形特征表格,几何图形若干.(附后) 2.学具:每人一张记录表格 ...

一.活动目标 1．能用表象进行5以内数的加减运算,并能用语言表达运算过程. 2．发展表象思维. 二.重点与难点 1．重点:理解加减法的意义. 2．难点:用语言表达运算过程. 三.材料及环境创设 1．材 ...

活动目标: 1.复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算. 2.发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序. 活动准备: 算式题(挂于幼儿胸口).彩旗(旗上有数字).布置场景.停车场标记.沙包(上面有 ...

一.活动目标: 1.通过拼摆图形,巩固对圆形.三角形.正方形的基本特征的掌握,能够区分三种几何图形. 2.发展幼儿的观察力.相互合作的意识. 3.通过创设愉悦的游戏情节,来发展幼儿的创造性思维的发展. ...

班级情况: 本班幼儿活泼好动,思维活跃,对于新的事物非常感兴趣,特别喜欢游戏这种活动类型.数学<图形找家>这次教育活动,采用的教学方法就是游戏形式的猜想活动.打破了传统的数学教法的单一.枯 ...

一.活动目的: 1.通过各种图形展开想象,发展幼儿的想象能力. 2.鼓励幼儿大胆表现.大胆创作. 3.培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣. 二.教学重难点 重点:掌握在原有的各种形状上进行想象的 ...

活动目的:1.能尝试分析和标出图形的各项特征,并能按标出的特征选取图形. 2.发展幼儿的逻辑分析判断能力. 活动准备: 1.教具:课件图形特征表格,几何图形若干.(附后) 2.学具:每人一张记录表格. ...