春天来了,小朋友们

活动目标 1.萌发热爱春天.热爱大自然的美好情感. 2.喜欢歌曲的优美旋律,产生愉快的情绪. 3.能大胆的用动作表达自己对春天的感受. 活动准备 1.教师准备把歌词内容画成一副画<春天>, ...

春天来了,春天来了,小河的冰融化了.桃树开花了,垂柳换上了嫩绿的新装.燕子从南方飞回来了,绿油油的麦苗从泥土里钻出来.农民伯伯开始种地,春天美极了. 活动目标: 1.激发幼儿热爱春天的情感. 2.能有 ...

春天在哪里呀,春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里!那里有红花呀,那里有绿草,还有那许多小朋友和爸爸妈妈在做游戏! 一年之际在于春.春天里,空气会因为花草树木的复苏而变得更加清新,天气会因为阳光的更多照 ...

活动目标: 1．引导幼儿用多种形式来表现小蝌蚪的生长过程,感受春天的到来. 2．能大胆.主动地参与活动,初步获得合作的体验. 3．激发幼儿探索大自然的兴趣以及热爱大自然的情感. 活动准备: 1．带幼儿 ...

小朋友们学习了儿歌<春雨>,为了让孩子们更多的感受春天大自然的美好,老师和小朋友一起在户外观察了春天,请小朋友续编了儿歌<春雨>,下面的儿歌都是孩子们自己创编的: 白若实:&q ...

随着春天的临近,大自然中春天的气息越来越浓.树儿爆出了嫩芽,嫩绿嫩绿的:花坛里有的花儿开了,有的还是芽苞苞:草地上小草绿了,在风中轻轻摇摆:空气中不断地传来花的香味,引得蜜蜂和蝴蝶不停地飞舞.小朋友的 ...

春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里!小燕子们拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们"叽喳,叽喳"地叫着,好像在说:"春来了,春来了!.而幼儿园的老师们也正在 ...

孩子们在春天里表现出了无限的欢快了幸福,天气暖和了,孩子们也显得格外机灵可爱,孩子们在幼儿园的大环境里玩耍学习着自己的童年,看着这些孩子,内心悠然生出一种怀念,是还念我们的童年吧! 教案前言 春天已经 ...

活动目标:1.理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味. 2.感受春天的美,激发热爱大自然的情感. 活动准备:课件,三本书,绘画材料. 活动过程:1.听着<春天在哪里>的音乐进活动室. 美丽 ...

活动目标: 1.引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线. 2.在感知辨认红.黄.蓝颜色的基础上,能用英语表达. 3.通过活动让幼儿体验到游戏的快乐. 活动准备: 1.红黄蓝色的长方形纸条若干. ...

教学过程: 1.引入: 老师:小朋友,你们喜欢春天吗? 小朋友:喜欢/不喜欢. 老师:有的小朋友喜欢春天,也有小朋友不喜欢春天.那么老师请小朋友说说,在春天来了,大自然会发生什么变化呀? 小朋友:(把 ...

活动目标: 1.让幼儿体验剪贴和合作的乐趣. 2.学习对称剪纸,会用彩纸剪蝴蝶和花. 3.培养幼儿正确用剪.安全用剪的习惯. 活动准备: 1.剪好形状的2开白纸6张,各色正方形彩纸若干,剪刀每人一把, ...

目标: 1.理解故事内容,萌发对春天动植物变化的兴趣. 2.积极参加角色扮演,体验互相关心的心情和热爱大自然的情感. 准备: 1.<幼儿画册>.挂图和故事录音磁带. 2.视频展示台 3.相 ...

活动背景: 这一活动是在"美丽的春天"这一主题中生成的,我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣,针对小班幼儿手脑协调能力还不够好,我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形.幼儿期是语言的敏感 ...

"春天是一本彩色的书,黄色的迎春花,红色的桃花:春天是一本会笑的书,小池塘笑了,酒窝圆又大:春天是一本会唱的书,燕子唧唧唧,青蛙呱呱呱"┅┅ 当我轻轻朗诵着诗歌<春天> ...

主题说明: 幼儿天生就具有和自然亲近的本能,能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐.因此,对老师来说,能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情,但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界 ...

活动设计意图: 1.这首歌是来自电影<十字街头>的小插曲,是早期大人喜欢唱的流行的歌曲.这首歌曲欢快活泼,旋律简单明了. 2.老师将这首流行歌曲的旋律与适合幼儿的歌词巧妙结合.从幼儿的兴趣 ...

活动目标: 1.引导幼儿感知春天气候和树木.花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美. 2.培养幼儿的观察能力.口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力. 3.激发幼儿热爱大自然的情感. 活 ...

一.综合分析 (一)主题的预知分析 正逢春天万物复苏的时节,无论是从气候的变化,动.植物的生长,还是人们自身,都真切地感受到春天的特征.可以说设定"我和春天"这一主题紧密结合了&l ...