大班美术活动教案

目标 1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类,中国人.外国人都很喜欢. 2.感受毛笔的柔软性,尝试用毛笔画出熊猫的明显特征. 3.知道熊猫是中国的国宝. 准备 1.师幼共同收集不同内容的中国画,活动前布置 ...

目标 1.初步了解标志的设计要求,尝试用简单的图案来设计标志. 2.大胆结合自己的生活经验设计标志. 准备 1.小卡片.各色记号笔.双面胶. 2.自制:豆豆设计室标志,简单的场景布置. 过程 一.豆豆 ...

活动目的 1.启发幼儿在观察小猫图片的基础上,大胆地进行想象,创编小猫的故事,并运用粘.剪.画的技能绘制连环画. 2.幼儿根据自己所编的<小猫的故事>,设计制作成四幅连环画.画面要求色彩丰 ...

目标: 1.制作快乐口袋和快乐小球. 2.体验帮助他人的快乐感受. 准备 1.幼儿自己准备乒乓球.透明保鲜袋,大小均可. 2.彩笔.彩色不干胶粘纸.丝带. 3.一只快乐的口袋. 过程 1.听听快乐小精 ...

一.教学目标 1.在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创造性. 2.尝试用线条.色彩对称的方法夸大表现脸谱特征. 二.活动准备: 脸谱.画笔.纸等 三.活动过程: (一)观察讨论 导入:你们知 ...

目标: 1．能利用种子进行镶嵌作画,根据其外形和颜色的特点表现一定的形象. 2．发现自然材料组合的美,体验成功的喜悦. 准备: 1．幼儿与家长共同收集不同种类的种子(如瓜子.芝麻.花生等). 2．各种 ...

导读:这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动.开始由教师时装表演引出主题,幼儿就对活动充满了兴趣.虽然都是设计服装,但活动中幼儿自由创作的空间很大,设计出的服装也十分的美丽. 一.活动目标 1.学习用塑 ...

导读:水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式,通过前阶段的接触,他们有着浓厚的兴趣,非常愿意参与活动,但在表现方法上还欠缺,本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造,同时帮助幼儿解决画面的布局问题. ...

导读:这是一条情感目标,我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事,可小组交流.个别交流,并请幼儿欣赏范画,激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望. 一.教学目标 依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美 ...

目的要求: 1.在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣. 2.尝试用线条.色彩对称的方法夸大表现脸谱特征. 活动准备: 课件.水粉颜料若干,衣服若干件.各种水粉颜料, 重点与难点: 尝试 ...

设计思路:幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力.大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材.不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高 ...

活动目标: 1.欣赏对印画的色彩和纹理的美,感受对印画的特点: 2.学习掌握对印画的制作方法,大胆尝试操作制作对印画. 3.提高幼儿的审美眼光,培养幼儿对美术活动的兴趣. 活动准备: 1.制作好的对印 ...

目标 指导幼儿初步学用线条刻印的方法制作单色版画,表现人物的特征与动态,增强幼儿对美术活动的兴趣. 准备 1.16开铅画纸:小于32开的吹塑纸,并粘贴在对折的铅画纸的一边.H铅笔.油墨.滚筒(或厚水粉 ...

一.课题的生成: 本次活动的主题是"设计娃娃",这是一个来源于幼儿生活的美术活动. 来源一:活动区角中,让幼儿准备娃哈哈瓶.易拉罐.可乐瓶等废旧材料,课余活动中,发现有许多幼儿给娃 ...

设计意图: 绘画活动的材料比较的单一,蜡笔和颜料,是用的比较多的.一次区域里的科学活动,蜡烛油滴到地上后,小朋友都围着看,有的说地上弄脏了,有的说好象画的花.在这个普通的美术活动--花瓶中,如果光用蜡 ...

活动目标: 1.引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画. 2.运用多种材料的笔进行装饰衣服. 活动准备: 1.幼儿自己设计的衣服.老师设计的衣服. 2.荧光笔.闪光星星笔.记号笔.磁带. 活动过程: 一.情景 ...

一.设计意图: 1."坐乌蓬.品黄酒.看社戏"这是水乡绍兴的一大旅游特色,在日常生活中,幼儿接触的交通工具有自行车.火车或汽车等.一些幼儿只知道乌蓬船它是一只船,可以载人在湖中游, ...

设计思路:幼儿年龄虽小,但已体验过各种情感.产生各种感觉.艺术品又是艺术家情感的体现,选择欣赏大师名画,可以加深幼儿对情感的体验,获得审美和情感的陶冶.在幼儿园开展欣赏外国名画的活动,有助于拓展幼儿的 ...

一.活动题目 科学活动--制作雪雕"小企鹅" 二.活动目标 通过雕刻"小企鹅"雪雕作品活动,使幼儿感知经过积压的雪很硬,懂得运用各种工具进行雕琢.培养幼儿合作意 ...

设计意图 由于大班幼儿生活经验范围扩大,和对周围事物好奇心的不断提高,他们会生成一些自己感兴趣的活动.这个活动正是由幼儿在游戏中自己生成出来的.我们根据<纲要>精神:在艺术活动中,提供自由 ...