风去哪里了绘本

真相一:无条件接纳孩子并不是指"我的孩子是最棒的",而是指"我的孩子就是这样的". 当我只有一个孩子的时候,我也会不自觉地有一种"我的孩子是最棒的&q ...

一.活动目标 1．欣赏儿童化的散文诗,培养幼儿对文学的兴趣和爱好. 2．通过总结.对比,感受散文诗的优美意境和含义,并学习有感情地朗诵. 3．培养幼儿创造性和发散性的思维能力. 二.活动准备 (一)知 ...

当孩子们受到伤害时,我们无法面对他们的无所适从.怎么说出来,怎么求助,想做一些帮助的儿童书籍,那些带给孩子勇气的书不仅教会他们大胆表达,勇敢的拒绝,并能影响孩子一生的情商. 一.<我喜欢自己&g ...

下午去蓝旗营逛豆瓣书店,想看看新到的打折书,我一般囊中羞涩的时候都去那里,一个可以过过买书的瘾,一个也不至于透支.出来以后,发现豆瓣的西边新开了一间小小的门脸--墨盒子绘本书馆,店面的风格雅致干净,加 ...

导读:大班幼儿对周围事物.现象感兴趣,有好奇心和求知欲,而且有些幼儿能初步运用感官动手动脑,探索问题.但孩子有时会对事物现象凭主观臆断,缺乏科学性.希望幼儿在主动学习的过程中,大胆探索,培养幼儿对现象 ...

如果空气随着地球在转动,那为什么会有风呢?风,肯定是流动着的空气.看上去风是在运动的,也许这是因为空气不动,而地球却在空气的下面不停地转动而造成的. 但遗憾的是这种假设是错误的. 地球运动的方向是从西 ...

活动目标: 1．指导幼儿有感情的朗诵诗歌 2．帮助幼儿理解诗歌的语言 3．引导幼儿运用掌握的词汇和以有的经验,进行仿编活动 通过游戏识字,进一步培养幼儿对文字符号的敏感性.在轻松,愉快的游戏中读一些汉 ...

●绘本有时也叫"图画书",它与小人书不同.一般认为小人书是带插图的文字书,图画是文字的补充:绘本的图则不是文字的附庸,图画与文字相辅相成,共同叙述一个完整的故事. ●在欧美等发达国 ...

活动内容:风 涉及领域:科学.语言 活动目标 1.通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣. 2.初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系. 重点.难点: ...

主题的产生 一天,我正在给幼儿上计算课.正在这时,忽然外面下起了阵雨. 雨水哗哗地从天上飘落下来,打在窗上,顺着细小的裂缝流了进来. 幼儿象发生了什么重大事情似的,头不由的转向了窗外.看着瓢拨大雨, ...

最大的姐姐牵着最小的妹妹的手, 茫然地闯向天涯! 她在想这首歌吗?--这里她们是三个,--父亲也在一起!--他们沿着自己曾乘着马车驰骋过的道路走下去,她们是一帮乞丐随着父亲走向斯密兹斯特鲁普田野,走向 ...

"我刮起漫天雪花:雪花像海洋一样堆在船的四周,掠过它的上面!我让它听到我的声音,听听风暴要说些什么.我知道,我在使劲地让它得到些船舰知识.呼--呜!刮了过去! "冬天过去了,冬天和 ...

风刮过草地,草儿便像一泓清水,泛起层层涟漪:若是它刮过了一片麦田,麦田便像一片海洋,生出阵阵波浪.这是风的舞蹈.请听它讲的:它是用歌把它唱出来的,而且在树林里发出的那响声又不同于墙上的风孔.裂缝和开口 ...

同时通过向孩子学习也放下了教师的架子,师生的之间的关系也更加平等融洽了. <制作风标>是大班建构教材第二学期中<大自然的语言>主题的一项活动,这是一个以科学活动为主的综合活动. ...

<小象小猪系列4册> 作者:(美)莫·威廉斯 出版社:接力出版社 绘本简介: <你的头上有只鸟> 两只鸟儿在小象头上相爱.做窝.孵小鸟,这可愁坏了小象.这时,好朋友小猪给他出了 ...

<米菲绘本系列> 作者:(荷兰)迪克·布鲁纳着 出版社:童趣出版公司 内容简介: 米菲绘本系列讲述了小兔米菲的日常生活故事--去海边.去动物园.去做客.过生日.生病了等等.故事很简单,很温 ...