蜘蛛结网真辛苦

活动背景:音乐课结束,我们小朋友还在用手上下比划着,我就问:"你们在干什么啊?"原来是我在上课的时候为了让他们跟着我的注意力,就随手叫他们跟着我学了一个小蜘蛛结网的动作,没想到他们 ...

活动背景:音乐课结束,我们小朋友还在用手上下比划着,我就问:"你们在干什么啊?"原来是我在上课的时候为了让他们跟着我的注意力,就随手叫他们跟着我学了一个小蜘蛛结网的动作,没想到他们 ...

活动背景:音乐课结束,我们小朋友还在用手上下比划着,我就问:"你们在干什么啊?"原来是我在上课的时候为了让他们跟着我的注意力,就随手叫他们跟着我学了一个小蜘蛛结网的动作,没想到他们 ...

结合本单元"惊奇一线"的主题活动,让幼儿进一步了解"线"的多种用途.通过认识蜘蛛及了解蜘蛛吐丝结网的特性,感受生活中的"线".同时,尝试用各 ...

活动目标: 1:认识蜘蛛,知道蜘蛛吐丝结网的特征. 2:在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力. 活动准备: 1:科学:"好忙好忙的蜘蛛",有颜色的胶带.尼龙绳或橡皮筋.碎纸. 2: ...

设计意图: 我国新一轮基础教育课程改革正在如火如荼地进行着,在<幼儿园指导纲要>中反复强调课程内容的选择应从幼儿生活中去发现.去探究,从幼儿感兴趣的和所在家庭.园所.社区文化中去提炼.正当 ...

一.活动目标: 1.在了解蜘蛛织网的基础上,动手学织网. 2.能大胆发挥想象,体验自己设计的乐趣. 二.活动准备: 1.知识经验准备:幼儿在日常生活中观察蜘蛛织网. 2.操作材料:毛线团,泡沫板.塑料 ...

活动目的: 1.引导幼儿发现网状物品的作用及其应用情况,并用恰当的语言进行表述. 2.激发幼儿参与活动的兴趣,培养幼儿的创造性思维. 活动准备: 1.让幼儿在生活中观察蜘蛛织网的过程,收集各种网状物品 ...

目标: (一)自主阅读图书,能围绕蜘蛛搬家的事件,尝试讲述搬家的原因.时间.方式.过程与结果. (二)感知体验故事的问答式结构. 准备: (一)初步了解蜘蛛的外形特征与织网生存环境. (二)自制大图书 ...

晨间活动:小小加工厂(扎扫帚.搓绳子.绷线.编辫子.串珠子等).建构区.娃娃家.商店.医院等区域活动. 重点指导:学习扎扫帚.搓绳子的技巧.引导幼儿两个一组协作扎扫帚,探索用不同的材料搓绳子. 分散活 ...

活动目标: 1.培养幼儿探索绳线的兴趣,喜欢参加各项关于绳线的活动.能够感受到绳子给自己带来的快乐. 2.进一步培养幼儿对绳子的创造想象能力.通过自己的探索创造出与绳子有关的事物. 3.能够感受到绳子 ...

"起床!起床!快去洗脸,快去刷牙--"前不久,一段名为<妈妈之歌>的视频在国外网站被疯狂点播.创作并演唱<妈妈之歌>的,是美国喜剧女演员安妮塔·兰弗洛.48 ...

活动目标: 1.激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣. 2.学习用不同的方式来织蜘蛛网. 3.在游戏中培养幼儿的想象力和创造力,并体验成功的快乐. 活动准备:蜘蛛胸饰若干个.音乐磁带.画有树的铅画纸.蛋糕盒 ...

一天,蛛蜘正在老桑树上结网.它随风飘荡,把蛛丝从这个树枝挂到那个树枝上,不大工夫,一张美丽又牢靠的捕虫网结成了,它摊开手脚,高傲地躺在网上休息. 忽然,一阵沙沙的响声传来,蜘蛛四处一看,原来有条蚕在吃 ...

一.教学目标: 1.了解蜘蛛的外形特征以及它的本领,并熟悉故事人物和对话. 2.知道昆虫和人类的关系,激发幼儿继续探索昆虫的欲望. 二.教学准备: 黑板.图片 三.教学过程: 1.猜谜语 ①" ...

"南阳诸葛亮,稳坐中军帐.排下八卦阵,单捉飞来将."这则迷语告诉我们:蜘蛛专吃活的东西,难道它不吃死的东西吗﹖这引起了我的兴趣. 我从墙角处捉来一只小蜘蛛,把它放进一个盒子里(四周 ...

设计意图: 在清洁的操场上,有的孩子把擦汗的纸巾丢下,在嫩绿的草地上时尔留有孩子们的糖纸.果皮.易拉罐--针对孩子们缺乏尊重他人劳动,爱护他人劳动成果的行为,我们设计了这个活动,以便从小培养幼儿遵守公 ...

一.主题的产生 户外活动后,孩子们陆陆续续进行盥洗,忽然听到盥洗室传出争吵声,我快步走过去一看,原来韩业达和张天启为一只蜘蛛争吵起来. 韩业达:"你为什么踩蜘蛛?" 张天启:&qu ...

天真热啊,小猪肥肥在树林里玩了一个上午,这会觉得又渴又饿,累得直喘粗气. 好不容易走出树林,小猪肥肥眼睛一亮,它看到了一片西瓜地.它急忙跑过去,摘下一个西瓜掰开一看,生的,它随手扔了:再掰开一个一看, ...

对父母来说,使孩子拥有快乐性格的最佳方法就是:使家庭充满快乐和温馨.在幸福的家庭中成长起来的孩子,由于具有快乐的性格,成年后能够幸福生活的比不幸家庭长大的孩子要多得多.下面有9种快乐秘方,你可以在孩子 ...