美术活动妈妈的项链

导读:儿童的世界是儿童自己去探索去发现的,他们自己所探求来的知识才是真知识,他们自己发现的世界才是真世界.因此,在活动中,教师应充分理解和尊重幼儿的兴趣和爱好,更多地给幼儿以自由,让他们有进行创造活动 ...

导读:提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐.这点不仅体现了这节课的主要设计意图,也体现了<纲要>中要求突出"情感"."兴趣" ...

美术活动是一种有形.有色.有情节的艺术活动,对幼儿有着很大的吸引力.在美术活动中,幼儿常常把自己的喜悦.快乐.悲哀.烦恼都倾注出来,使之成为他们自己天真的语言,他们时而自言自语,时而互相对话,表述欲望 ...

赛岐中心幼儿园 王敏艺 美术活动对培养幼儿的创造力非常有利,这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的.但小班初期的幼儿由于心理.生理正处于发育之中,他们的思想境界还处在涂鸦阶段,他们绘画并不是为了 ...

一.说教材 面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品,烤面包的方法不仅有趣,而且新奇.我们选择并设计适合小班幼儿学习特点,贴近小班幼儿生活的"烤面包"活动,旨在让幼儿在"涂涂&qu ...

传统的美术教学侧重于让幼儿临摹范画,训练幼儿的绘画技能,把形象逼真作为评价优秀作品的唯一标准.这种陈旧的教学方法过多地突出了教师的灌输作用,而忽视了幼儿的主动学习,影响了创造力的培养,显然与当代美术教 ...

刚入园的小班幼儿不习惯有组织的集体活动,往往凭自己的兴趣自由行动,兴趣与注意力都不稳定,他们对鲜艳的色彩,有趣的物体易产生兴趣,但观察不仔细,无意注意占优势,易受外界干扰.针对小班幼儿的这些特点,采取 ...

美术活动是一种"有形"."有色"甚至可以说"有情节"的艺术活动,对幼儿有着很大的吸引力.在美术活动中,幼儿常常把自己的喜悦.快乐.悲哀.烦恼 ...

在美术活动中,幼儿的思维能力发展同美术水平的发展是平行的.幼儿作品千姿百态,具有丰富的想象力和创造才能,这除了幼儿本身掌握了绘画的知识和技能之外,离不开老师善于引导幼儿进行观察和思考,让幼儿用自己的眼 ...

导读:在幼儿美术活动中,幼儿常常把自己的喜悦.快乐.悲哀,烦恼都倾注出来.所以说美术活动也是一种创造性的活动,在美术活动中,需要儿童的想象和创造. 三门蓓蕾幼儿园:章晓敏 在幼儿美术活动中,幼儿常常把 ...

著名教育家布鲁姆指出:"┄┄学习者不应是信息的被动接受者,而应该是获取过程的主动参与者",幼儿美术教学也是如此,教师要跳出教材的框框,以全新的理念充分发挥幼儿的主体能动性,让他们在 ...

无锡市甘露中心幼儿园 周冬芳 许多心理学家和教育家都认为:绘画有利于发展孩子的智力,使孩子变得聪明起来,许多事实也证明大多数爱好绘画的孩子比不喜欢画画的孩子智力相对高,这是因为在绘画中孩子要观察.记忆 ...

在全面实施素质教育的形势下,幼儿园的美术教学也发生了质的变化.作为中班的美术老师,在美术教学方面,我们也在不断地探索新方法.开创新路子.改变新的观念,我们逐渐认识到:4岁左右的孩子也是有潜力可挖的,他 ...

导读:在培养幼儿创造力的过程中,我们果断地摒弃了以往旧的美术教学模式,大胆尝试新的教育理念和方法,引导幼儿在观察的基础上,根据已有经验来表现不同事物,同一绘画内容,班中会出现风格迥异的几十幅作品.经过 ...

导读:幼儿是在活动中发展的,幼儿的活动就是与周围环境的相互作用,每一次相互作用就是一个潜在的发展机会.教师要采用有趣的形式新奇特别的材料,调动孩子的兴趣,充分引发幼儿全身心地自主参与,促进其充分.自主 ...

因此,我们要以孩子的眼光来发现作品中蕴涵的美妙,这样孩子才能体验到成功的快乐,激发起他们对自己的自信,从而促进其更健康地成长. 案例背景: <纲要>指出:"树立正确的健康观念,在 ...

一次,在美术课上我教小朋友画<美丽的鱼>,当他们都在聚精会神的给"鱼"装饰鱼鳞时,我发现黄孙科小朋友正和心茹在讲悄悄话,我就轻轻的走过去,这时黄孙科看到我了就马上用胳膊 ...

河北省张家口市第二幼儿园 张英杰 "众所周知",兴趣是最好的老师,如何激发幼儿参与美术活动的兴趣呢?从心理学角度上讲"渴望赏识与关注"是每一个幼儿的心理需求.幼 ...

美术活动不仅是培养幼儿审美能力的一个重要途径,同时也赋予了幼儿主动学习和发展创造能力的机会.在活动中,教师应如何适应幼儿的发展需要,促进幼儿的主动学习呢? 一.观察了解幼儿 教师作为活动的设计者和组织 ...