玩具归类小班数学教案

活动目标 1．积极参与点数活动,大胆回应老师的提问. 2．能边数边说数字,不漏数. 3．学习手口一致有序地点数5的数量物,并说出总数. 活动准备 1．知识经验:有点数4以内数量物的数学基础以及排序的概 ...

小班数学活动:小鸡作客 (一)活动目标: 1.乐意用感观观察.探索周围的事物,感知游戏中4以内的数量,对数学活动产生兴趣. 2.乐意与同伴交流分享自己的发现. 3.了解简单的作客礼仪,乐意与朋友友善交 ...

［活动目标］ 1.认识玩具.用品的图标及它们所代表的各种物品,能按图标将物品(玩具)分别进行归类,体验物体的共同属性. 2.学习收拾整理玩具,知道玩具玩过了要收拾到指定的位置. ［活动准备］ 1.将班 ...

一.活动目标 1．学习按物体的形状.颜色.大小分类,并能说明分类标准. 2．发展初步的概括能力. 二.重点与难点 分类后说明分类标准. 三.材料及环境创设 1．各种结构玩具一,如雪花片.大小串连--. ...

一.活动目标 1．学习按物体的形状.颜色.大小分类,并能说明分类标准. 2．发展初步的概括能力. 二.重点与难点 分类后说明分类标准. 三.材料及环境创设 1．各种结构玩具一,如雪花片.大小串连--. ...

活动目的: 1.通过"买礼物"."送礼物"的游戏活动,学习将物品按吃的.穿的.玩的分类. 2.在游戏中,继续巩固"1和许多"的概念. 3.培 ...

活动目标: 学习按照物体的某一特征(颜色或形状)进行分类,并会选择相应的标记.活动准备: 1.教具:红色的圆片片.方片片各5个:红.绿.方.圆标记各一个. 2.小组操作材料:红.绿.方.圆标记和分类盒 ...

活动目标. 1．了解生活中常见的鞋,感受它们的美和多样性. 2．大胆地说出自己喜欢的鞋子,知道穿鞋要合脚. 3．尝试对鞋子进行简单的分类. 活动准备 1．各种各样大小.颜色.形状.用途不同的鞋子. 2 ...

一:教材分析: <纲要>指出:"幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣".数字来源于生活,运用于生活.认识数字并理解其意义是为以后学习好科学打好 ...

活动目标: 1．能从众多图案中找到与指定目标对应的图形.物体,发展幼儿的观察.比较能力.(重点) 2．体验数学活动的快乐,喜欢数学活动. 流程: 参观服装店,对服装有初步的印象--寻找与指定目标相同的 ...

一.设计意图 3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念.我班幼儿现处于小班下学期,经过一个多学期的学习和训练,已经能够按顺序口头数数,能够手口一致地点 ...

活动目标: 一.学习以自身及客体为中心,认识和区分前后. 二.通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣. 三.学习正确使用方位词:前.后.能用方位词正确完整地表述,并读准字音. 准备 ...

一.活动目标 能把大小(颜色)相同的图形归在一起,并能表达分类标准. 二.重点与难点 能大胆表达分类标准.即分类后能说出是按颜色或大小分类的. 三.材料及环境创设 积木.雪花片.木珠,几何图形等. 四 ...

小班数学教案:好玩的轮子

活动目标: 1.创设玩具城情境,激发幼儿对数学活动的兴趣,体验和同伴共同学习的愉快情绪. 2.通过看看.说说.粘粘等形式感知4以内数量,发展思维能力. 3.能有序的进行操作,提高动手操作能力的发展. ...

一.活动目标 1.让幼儿初步学习按物体的大小进行排列,并学说从小到 大,从大到小. 2.在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣. 二.教学重难点 重难点:能初步学习按物体大小进行排列. 三.活动准备 动 ...

活动目标: 1．发现物体排序的规律,愿意大胆表达自己的想法. 2．尝试按规律排序,能有序地操作,体验数学活动的乐趣. 活动准备:歌曲<海底总动员>,轻音乐,动物图片,幼儿操作材料. 活动过 ...

活动目标 感知.体验物品的共同特性,按标志找出和范例一样的物品. 活动准备 不同颜色的圆片片. 活动过程 1．每一组幼儿的面前都有一筐圆片片,教师拿起一个红色的圆片片,告诉幼儿:"这是红色的 ...

设计思路: 新年到了,无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境,无不洋溢着新年的喜庆,在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生.包括:收集与新年相关的物品.说说新年的习俗.做做新年的礼物,如: ...

教学目的: 1.区别"1"和"许多",能正确说出什么是一个,什么是许多. 2.学习由同类物体组成许多,并把许多分成一个一个物体. 教学准备: 1.实物教具:扑克 ...