中班神秘礼物社会教案

活动目标: 1.了解礼物的意义 2.学习包装和装饰礼物. 3.体验赠送和接受礼物的乐趣. 活动准备:幼儿用书.挂图.用纸包着的神秘礼物:彩色胶带.色纸.画笔.剪刀等 活动过程: 1.与幼儿一同欣赏挂图 ...

活动目标: 1.了解礼物的意义 2.学习包装和装饰礼物. 3.体验赠送和接受礼物的乐趣. 活动准备:幼儿用书.挂图.用纸包着的神秘礼物:彩色胶带.色纸.画笔.剪刀等 活动过程: 1.与幼儿一同欣赏挂图 ...

设计思路 如今,孩子与家中老年人接触和相处的时间比较多,多数孩子都在理所当然地接受老人的关爱,却很少会主动关心和照顾老人,为老人做点自己力所能及的事.学会关心.关爱身边的人,是幼儿需要培养的一项重要品 ...

一.设计意图: 当孩子来到这世界,出于自己生存和发展的需要,总是在尝试着适应社会,他们通过活动与成人或同伴接触交往,慢慢地接受和内化社会规范.道德准则以及行为方式,逐渐使自己从一个生物意义上的&quo ...

设计意图 情感是人对客观现实的态度的体验,它反映了客观事物与人的需要之间的关系,幼儿期是情感教育的重要时期.<幼儿园工作规程>指出:"社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿社会态 ...

幼儿分析: 中班的孩子已经开始关注自己身边的周围事物,能够善于观察,还能产生一些与别人不一样的想法.因此,注重他们自己已有的生活经验是很重要的.活动中以树叶的用途为主线,激发孩子的兴趣,符合了中班孩子 ...

中班其他教案:未来的汽车 活动目标: 1.充分发挥想象力,画出一些新式的汽车,激发起创造性绘画的热情和兴 趣. 2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型. 活动准备: 记号笔.油画棒.图画纸,录音 ...

活动设计理念: <儿园教育活动指导纲要>指出,各领域的内容应相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感.态度.能力.知识等方面的发展,尤其科学领域的目标指出:"让幼儿对周围的事物.现象感 ...

有益的学习经验: 1．简单了解妇女节的来历,知道其全称.日期和意义. 2．加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感. 准备: 1．挂历一本.红花数朵(幼儿小组活动制作). 2．请幼儿向妈妈.奶奶等了解她们工作 ...

活动背景: 社会领域的目标重点是要培养幼儿乐意与人交往.学习互助.合作和分享,同时<纲要>也指出"幼儿与成人.同伴之间的共同生活.交往.探索.游戏等,是其社会学习的重要过程,应当 ...

目标: 1,通过活动,进一步激发幼儿爱家.爱妈妈的情感. 引导幼儿知道要做个关心家里.关心大人的小帮手. 2,通过活动,巩固绘画.棉签.折纸.剪纸.粘贴和串编等美工技能,感受美,表现美. 准备:玩具娃 ...

现在的孩子多是独生子女,他们在众心捧月似的关心照料下一天天的成长,但是他们从未认真体会过长辈抚育自己的辛苦,更不会主动地去关爱他人.而幼儿期是世界观.自然观.生命观的萌发时期,也是一个更多的依赖情感而 ...

设计意图 幼儿在日常生活中经常会有摩擦,面对同伴的过失,我们会鼓励幼儿原谅他人,却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受.因为原谅他人的重要意义幼儿很难体会.因此,我设计了礼物这个活动,希望通过故事引 ...

目标 让幼儿知道中国的首都是北京,并初步了解北京的著名建筑及名胜古迹,萌发幼儿热爱首都的情感. 准备 1．挂图:天安门广场. 2．配套幼儿用书<社会>上册. 过程 1．启发谈话,引出主题. ...

［活动目标］ 1．知道秋季是果实丰收的季节,能区别出干果和水果,并进行分类. 2．让中班幼儿介绍家乡的果实,发展幼儿的口语表达能力及社会交往能力. 3．提高幼儿观察.陈述能力,初步培养其尝试精神. ［ ...

喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性.近阶段,我们班的孩子和小熊猫.乌龟.小鸟等这些可爱的动物交上了朋友,小动物不时地出现在好听的故事里.有趣的儿歌里.好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个 ...

一.活动目标: 1.使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日. 2.通过为妈妈选购健康礼物.送礼物的活动,激发幼儿爱妈妈.关心妈妈的情感. 3.学习看商品的生产日期及保质期,使幼儿懂得初步的卫生健康知 ...

一.设计背景: 活动课上我教小朋友折钢琴,到了最关键的一步,Michael怎么也着不好,着急的大哭起来,老师怎么劝也没用.升入中班了,有二个方面的能力都有了显著的提高,可是在遇到困难和挫折时却有一部分 ...

设计意图: 我园幼儿大多数来自农村,树在幼儿生活中随处可见,树和人们的生活是息息相关的,植树造林对提高人们生活质量有很大的益处.但幼儿对树的认识也只是停留在表面,很少有幼儿进一步去理解.3月12日是植 ...

[活动情境] 现在的儿童是21世纪真正的主人,他们应有良好的社会适应性,具备勇于探索.参与竞争的精神和善于合作.敢于创新的品质.在幼儿阶段,教师就应注重幼儿社会适应方面的培养,本活动以创新为重点,以探 ...