小兔本领大

活动目标: 1通过游戏活动,知道耳朵的用处:学习用耳朵辨别各种不同的声音,并能用语言表达． 2发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能力,提高幼儿的注意力． 3初步知道保护耳朵的方法． 活动准备: 1装有小铃 ...

一.活动目标 1.了解小手的各个部位. 2.知道小手本领大,愿意自己的事情自己做. 二.活动准备 1．谜语<手> 2．小手本领图. 三.活动过程 1．认识小手:用猜谜的方式引出话题:一样东 ...

活动目标: 1.大胆尝试运用多种方法记录小手的用处. 2.喜欢自己的小手,为自己的小手能做事而感到自豪. 活动准备: "我的小手本领大"记录纸. 活动过程: 1.用猜谜的方法引出话 ...

活动目标: 1.有兴趣地粘贴路障画线条,提高手眼协调能力. 2.感受色彩美,增强安全意识. 活动准备: 供粘贴的各种路障标志的大纸3~~4张,水粉颜料.穿上绳子的木珠等. 活动过程: 1.谈话引导: ...

［活动目标］ 1.能积极参加游戏活动,并学会自我保护. 2.学说:"你不推,我不挤","一个跟着一个走". 3.集体活动时,初步学会:一个跟着一个走,以及钻.跳 ...

活动目标: 1.体会角色情感,在创编动作的过程中学唱歌曲. 2.有表情的表现歌曲内容并感知歌曲中力度.速度等音乐要素的变化. 3.教育幼儿要团结互助,培养幼儿运用生活经验解决问题的能力. 活动重难点: ...

一.活动目标: 1.练习双脚向前跳跃,发展协调能力. 2.培养孩子参加体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐. 二.活动准备:兔子头饰每人一个,红绿蘑菇是孩子的2~~3倍,红.绿篮子各一个. 三.活 ...

一.活动目标: 1.练习双脚向前跳跃,发展协调能力. 2.培养孩子参加体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐. 二.活动准备:兔子头饰每人一个,红绿蘑菇是孩子的2~~3倍,红.绿篮子各一个. 三.活 ...

[设计意图]当学习要求转化为幼儿内在需要时,教育目标就变成幼儿游戏的意愿.此活动正是从幼儿年龄特点出发,创设"小兔采蘑菇"的故事情境,让孩子以角色身份轻松.自然地完成各项操作. [ ...

但总的来说孩子们的积极性是非常高的,兴趣都很浓厚,我自己也在这个活动中有了很大的收获. 一.对教材的反思 我班幼儿生活经验还不丰富,参与活动时的注意力很容易分散,游戏是幼儿最感兴趣的活动,符合我班幼儿 ...

有益的学习经验: 1.用重叠法比较两组物体的多少. 2.找出一组物体多出的部分. 3.从左至右摆放物体. 准备: 1.每位幼儿大圆片4个,小圆片3个. 2.贴绒卡片:小兔4个,萝卜 3个,老鼠.猫头饰 ...

一.活动目标: 1.能根据角色创编情节.动作.歌词,探索音乐游戏的玩法. 2.在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐. 二.活动准备: 1.五只小老鼠和大黑猫的图片. 2.胸饰若干. 三.活动过程: (一 ...

本班幼儿玩过体育活动"我们的身体本领大"后,我立即抽取了19名幼儿对他们的"脉搏跳动"."呼吸"."出汗"情况进行了测试 ...

活动目标: 1.在泥工活动中,尝试使用辅助材料. 2.尝试用搓泥的方法做萝卜 活动准备:彩泥.泥工板.绿色皱纹纸.贺卡.请柬.小塑料棍.泥工刀等 重点难点:愿意使用辅助材料. 活动地点:活动室 活动形 ...

要求: 1．通过拔萝卜的游戏,复习5以内手口一致点数,并能说出总数,感知5以内的物体的不同排列形式. 2．培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣. 准备: 一．出示PPT课件,提问: 1．今天老师请来一 ...

一.设计依据 在小班末期的体能测试中,双脚并拢隔物行进跳是一项重要内容,要求幼儿双脚并拢在短时间内连续跳过10个障碍物.经过观察,我发现我们班的小朋友由于没有掌握双脚并拢向前行进跳的正确方法而出现两脚 ...

目标 通过观察和饲养兔子,使幼儿了解兔子长的什么样,喜欢吃什么,怎样走路. 准备 几只小兔子.大积木.笼子等. 过程 1.给小兔盖"房子":教师带领幼儿用大积木为小兔盖" ...

活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带 活动过程 1.入场 老师扮演兔子妈妈,幼儿 ...

活动目标: 1.观察画面内容,分析图片中的人物.情节.角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾. 2.知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手. 3.知道要理解他人的需要, ...