0~3语言活动动物

［活动目的］ 1.幼儿能理解诗歌内容,并能有表情的朗诵. 2.幼儿运用想象力仿编诗歌. 3.培养幼儿口语表达的能力. ［活动准备］ 课件.森林背景图.动物图片每人一幅 ［活动过程］ 1.听音乐进入活动 ...

活动目标: 1.学习用"一边-一边-"的句式说话. 2.培养幼儿观察力,提高运用词汇的能力. 活动准备: 1.各种体育用品.头饰.图书.表演器材等. 2.影碟机.<黑猫警长& ...

活动目标: 1.通过看看.讲讲,认读汉字"犀"."鸵"."嘴"."豹",并分析字型特点,产生对汉字的兴趣. 2.知道犀牛 ...

设计意图: 在一次晨间谈话:"你喜欢什么动物"中,孩子们兴趣很浓,热烈讨论,各抒己见.其中孩子们对动物的主要习性和特点非常感兴趣,为了保持孩子这一兴趣,我设想开展一次有关动物的语言 ...

导读:对婴幼儿来说,语言是他们学习的对象,同时又是他们认知和交往的工具.儿童依靠着语言扩展自己生活的天地,进行认知活动,学习前人的经验,表达自己的思想.感情.愿望,与他人进行交往.语言是一种重要的心智 ...

一.目的要求: 1.在看看讲讲的过程中,理解木偶表演的内容,学说短句"大象,不要怕,我来扶你起来"."摔倒了,不要怕,一.二.三自己爬起来". 2.鼓励幼儿不怕 ...

一.活动目标 1．复习学过的重叠词,如"高高的"."大大的"."小小的"."甜甜的"等,进一步理解重叠词的含义,并能正确 ...

设计意图: 引导幼儿从优美的童话作品中,感受语言的优美,获得愉快的情感体验是语言活动的目的之一.快乐是幼儿最常感受到的一种情绪体验,但快乐的涵义是广泛的.中班语言活动<小花籽找快乐>正是让 ...

导读:在语言教育活动中,幼儿学习吸收的主要是语言信息材料,但也包括那些与语言有关的其他信息材料. 本学期我们订了江苏教育出版社的<幼儿园综合活动丛书>.中班语言中的一则童话故事<朋友 ...

活动目标: 1.加深对动物特征的认识,知道动物会用各种方法保护自己,适应生存. 2.了解一些动物的自我保护的方法. 3.能用较生动的语言描述动物是怎样保护自己的. 活动准备: 1.幼儿用书人手一册. ...

活动目标 1．观察图片,体会图片中小动物的心理活动,能讲述图片的大概内容. 2．会用清楚完整的语言表达图片内容. 3．懂得只要开动脑筋．废旧物品也可以做成有用的东西. 活动准备 图片四幅,及小兔.小松 ...

一.说教材 <小螃蟹找工作>选材自<幼儿园建构式课程>大班上册,是一节语言活动.孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍.他们聆听动物故事,怀抱毛茸茸的动物玩具,翻看各种动物 ...

一.说教材 (一)教材分析 早期阅读<星星警察>选自海南2002年版的幼儿教材<教学活动设计及教案>中的大班语言活动. 学前儿童阅读能力的培养,是儿童语言教育的重要组成部分.研 ...

一.目的要求: 1.在看看讲讲的过程中,理解木偶表演的内容,学说短句"大象,不要怕,我来扶你起来"."摔倒了,不要怕,一.二.三自己爬起来". 2.鼓励幼儿不怕 ...

一.设计意图: 幼儿语言能力的获得,在很大程度上取决于幼儿与环境的相互作用.环境是幼儿发挥语言潜力的主要因素,语言活动"小乌龟开店",正是通过创设与教育内容相应的语言环境,顺应幼儿 ...

在语言活动中,培养幼儿的创造性思维能力,对幼儿语言学习和语言运用能力的提高具有十分重要的意义.首先,幼儿的语言获得需要的是创造性思维能力.其次,语言活动的综合性包含了创造性思维的多种形式.第三,语言活 ...

导读:首先我努力地去注意自己的语音.语调.语气,力求让动作表情具有生动性和表现力,给孩子潜移默化的影响.其次,注意语言要求的渗透. <胖嫂>是一个民间故事,其语言幽默风趣,情节跌宕起伏,又 ...

活动意图:中班的幼儿语言有了一定的发展,但具体运用时,总是词不达意,特别是量词的运用.因此,针对我班幼儿对量词的学习需求,结合新年的到来,我设计了这节<过新年>的语言活动.将量词渗透进活动 ...

活动目的 1．倾听和理解一段话的含义,并学习用绘画的形式表现. 2能根据画面内容选择自己喜欢的角色进行添画,组成完整画面. 3．学习相应的词.句,并尝试运用. 4．体验自制和运用语言教具的快乐. 活动 ...