我和瓶子做朋友教学目标的评析

一.设计意图瓶子在幼儿园的生活中多处可见,我们常常看见抱瓶子.滚瓶子.推瓶子.踢瓶子等,他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加.因此,我从幼儿的兴趣出发,挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能,设计了本次活动 ...

活动目标: 1.引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验,感受玩瓶子所带来的乐趣. 2.培养幼儿运用已有的知识经验,解决在活动过程中出现的问题的能力. 3.鼓励幼儿乐于参与操作.游戏等活动,能大 ...

目标:1.创设情景,通过看看.闻闻.议议.尝尝等一系列活动,使幼儿认识一些蔬菜和水果. 2.在游戏活动中,让幼儿主动探索,尝试分类,并分享活动的快乐. 准备:芹菜.萝卜.香蕉.桔子.小番茄.胡萝卜.韭 ...

场景一: 上午吃完了点心,要准备音乐活动了,我想请小朋友把椅子围成圈. "请小朋友把椅子轻轻地搬到中间来." 小朋友都端起小椅子围坐一起,只有小旭把椅子拖在屁股后面,不紧不慢的走, ...

因为担心到青春期的时候,儿子会把自己封闭起来,和家长缺乏沟通而走弯路,因此从儿子2.3岁大,我就尝试着和儿子平等交流,蹲下来,和儿子一样高,做他的朋友. 首先,尊重是前提.传统家长制教育:我是家长你得 ...

活动目标: 1.感知铅笔的特点,知道它是小学生的主要书写工具. 2.有兴趣使用铅笔,并懂得爱护. 活动准备: 未削过的不同铅笔.卷笔刀.纸制笔套.白纸若干. 活动过程: 1.送幼儿入小学的礼物: (1 ...

活动目的: 1.通过幼儿的自主学习活动,体验成功的乐趣. 2.运用多种感官及方式感知8以内数的含义,培养幼儿概括数的能力. 3.通过各种游戏活动,培养幼儿动手操作能力,独立思考及相互协作的能力,促进每 ...

主题产生: 生活中随处都可以见到纸,在幼儿园,小朋友更是离不开纸,他们用纸画画,用纸擦鼻涕,用纸做手工等等. 有一天,一个小朋友问我:"老师,你看,我的糖纸多漂亮,它能用来做成漂亮的图案吗? ...

导读:我们知道关于风,幼儿无法真正了解它的形成,但是他们可以通过自己的亲身感受和体验,通过实验来证明风的存在.风的大小. 活动来源: 大班主题八<多变的风>(此活动设计为自主设计) 活动背 ...

活动目的: 1.通过幼儿的自主学习活动,体验成功的乐趣. 2.运用多种感官及方式感知8以内数的含义,培养幼儿概括数的能力. 3.通过各种游戏活动,培养幼儿动手操作能力,独立思考及相互协作的能力,促进每 ...

即使是在美国的华人,都不是太清楚美国小学生究竟要达到什么样的知识水平,这里只有一个粗略的标准可以参考: 1.幼稚园毕业 能识别数字,能用小石头.小纸片.小木棍等具体的物体,表达抽象的数学概念: 认识2 ...

与孩子做朋友的三个法宝

活动目标 1.能用身体的各个部位大胆探索彩球的多种玩法,且动作协调.灵活. 2.能尝试运用辅助材料玩彩球. 3.积极参与活动,体验合作游戏的乐趣. 活动准备 1.内装小铃的彩色气球若干(数量多于幼儿人 ...

活动目标: 1.引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染.认识到废弃瓶子可以回收再利用. 2.启发幼儿动手用画.包.扎.剪.贴等技能,让幼儿学习装饰瓶子的多种方法. 3.初步培养幼儿的环保意识,体验创造带 ...

活动目标: 1.体验关心鸟类和保护鸟类的情感. 2.喜欢与同伴合作完成任务. 活动重点:了解关心.保护鸟类的做法 活动准备: 图画<做小鸟的朋友>.各种用来制作的纸 活动过程: 1.出示图 ...

导读:让教师的评价能切实引发孩子的内心共鸣,体验到成功的快乐,让孩子充分感受到教师对他们的尊重和肯定,也产生对教师的尊重和信任,从而拉进师幼心灵间的距离. 我不是你们,但我愿意关注你们的关注 我不是你 ...

导读:幼儿的认知.体能.语言表达.社会技巧等能力的发展都是渐进的,是经过学习而不断积累.发展.成型的,因此,幼儿教育是一个系统过程,在教学中必须循序渐进,长期坚持,需要教师在教学中不断总结经验教训,不 ...

导读:根据数学学科的教育计划,许多游戏是让小朋友在室内进行桌面操作的,能不能创编一些包含数学练习的室外体育游戏呢?因为那样既可以满足幼儿户外活动的需要,同时也能进行数学练习.实践证明,根据数学教学的需 ...