手掌拓印仙人掌

活动目标: 1.学习用手掌拓印出仙人掌,并会画出仙人掌的刺. 2.以情境表演的形式,让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去,体验美术活动的乐趣.--活动准备: 1.知识准备:课前让幼儿认识仙人掌的形状.颜 ...

活动目标: 1.学习用手掌拓印出仙人掌,并会画出仙人掌的刺. 2.以情境表演的形式,让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去,体验美术活动的乐趣.--活动准备: 1.知识准备:课前让幼儿认识仙人掌的形状.颜 ...

活动目标: 1.学习用手掌拓印出仙人掌,并会画出仙人掌的刺. 2.以情境表演的形式,让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去,体验美术活动的乐趣.--活动准备: 1.知识准备:课前让幼儿认识仙人掌的形状.颜 ...

活动目标: 1.能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画,并在操作过程中掌握拓印的方法. 2.感受拓印的乐趣和美感,喜欢参与制作拓印版画. 活动准备: 1.在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料 ...

拓印 美无处不在,无处不有,处处弥漫着美的气息,如美丽的风景.图画.音乐等.本次活动选用的材料都来来源于如钱币,有凹凸面的字.画.树叶等物品,对幼儿来说并不陌生,幼儿在园里经常做些美工活动,但利用这些 ...

活动目标: 1.能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画,并在操作过程中掌握拓印的方法. 2.感受拓印的乐趣和美感,喜欢参与制作拓印版画. 活动准备: 1.在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料 ...

活动目标:1.能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画,并在操作过程中掌握拓印的方法. 2.感受拓印的乐趣和美感,喜欢参与制作拓印版画. 活动准备:1.在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料. ...

活动目标: 1.能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画,并在操作过程中掌握拓印的方法. 2.感受拓印的乐趣和美感,喜欢参与制作拓印版画. 活动准备: 1.在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料 ...

教育家陈鹤琴主张以自然社会为中心,提出活教育的理论与实践,强调儿童要得到真实知识一定要做中学,他还提出要解放儿童的双手和大脑,解放儿童学习的时间和空间,教师不应把儿童禁锢在幼儿园里,局限与课堂上,主张 ...

春回大地,万物复苏.在沐浴着美好春光的日子里科技幼教田林园,展开一系列"我爱春天"的主题活动.以园本课程的特色,激发幼儿的科学兴趣,培养.促进幼儿的科学素养. 在"树是我 ...

传统的幼儿园绘画教学以幼儿习得绘画技能为目标,注重临摹训练.以画的象不象作为绘画的评价标准.教学内容也按老师意图基本固定,总体上可以说是一种带有封闭式的技法训练.在大力提倡创新的今天,这种封闭性之绘画 ...

阅读对孩子助益良多,最重要的是它本身所带来的喜悦及满足.阅读是件快乐的事,更是件好事,只要父母善加引导,书和阅读就会成为孩子一辈子的好朋友. 聪聪是小朋友圈中的书虫,清晨睁开眼的第一件事就是看图画书, ...

从小培养孩子喜欢画画确实有很多好处,但家长切不可急功近利,一味追求效果和像不像,而忽略孩子在绘画过程中能获得的发展.一定要根据孩子的年龄特点和科学育儿的规律进行施教,特别要注意以下两个原则,否则会欲速 ...

活动目标: 1.培养幼儿的审美情趣,使幼儿体验成功带来的愉悦. 2.初步培养幼儿的社会交往能力,发展幼儿的观察力和动手操作能力. 3.帮助幼儿了解夏天人们服饰的变化,练习拓印的方法装饰衣裙. 活动准备 ...

秋天,学校里纷纷飘落的树叶,引起了小朋友们的极大的兴趣.孩子们在户外活动时,看到掉在地上的树叶,有的在拾树叶,有的干脆从树上采树叶,还有的拿着树叶当扇子,何超泳对老师说:"我看到一颗树上已经 ...

导读:小班幼儿的思维属于直觉行动性思维,因此他们在美术活动中,不可能象中.大班的幼儿一样会先想好了再画,而是画到哪里算哪里,甚至有时画上几笔就不愿意动手了.这时,教师可以用生动有趣的游戏化语言提示.指 ...