幼儿园大班语言教案狐狸和仙鹤

活动目标: 1.在观察.想像.思考和讨论的过程中,懂得对朋友应真诚.宽容. 2.学习运用此:又长又尖.又阔又大.伸. 3.指导幼儿学习描述角色的心理活动. 活动准备:图三副 活动过程: 一.观察图意, ...

活动目标: 1.根据画面内容进行发散性思维,推测事件发生的因果关系. 2.根据人物的表情.行为等信息推测人物的内心感受和事件发展. 3.培养幼儿乐于助人的品质. 活动准备: 1.教具"狐狸先 ...

活动目标: 1.欣赏故事,尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法. 2.理解故事内容,知道自己就是最好的,不和别人攀比的道理. 活动重点: 理解故事内容,发现其中的道理. 活动难点: 尝试用完整连贯 ...

活动目标: 1.能基本理解诗歌所展现地想象意境,感受诗歌中小朋友热爱生活.感受大自然的情感. 2.尝试用语言来表达自己的所思所想. 活动准备: 配乐诗歌朗诵磁带.教学挂图.幼儿用书<快乐的小屋& ...

一.设计意图:新<纲要>指出养成幼儿注意倾听的习惯,鼓励其用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言表达的能力.一次我设计这堂课让幼儿通过学习故事,通过利用故事情节中的语言交流,让小朋友感 ...

教学目的: 1.理解故事内容,能自主表达.大胆想象. 2.通过故事,教育幼儿懂得遇到困难要机智勇敢的面对. 3.让幼儿懂得动脑筋找出解决危险的办法. 教学准备:狐狸.鸭子各一个 教学过程: 一.以狐狸 ...

活动目标: 1.仔细观察画面,发挥想象,完整表述画面内容. 2.知道每种小动物都有特长,感受朋友之间互助的情谊. 活动过程: 1.教师出示课件<鼹鼠搬新家>. (1).这是谁?他在干什么? ...

散文诗欣赏<彩云和风儿>,它选自幼儿园大班语言教材．这是一首充满儿童愉趣的作品．它短小精悍.语言优美.生动形象地写出了大自然中云彩和风的变化,对有趣的云作了巧妙的比喻和契合的联想,显得具体 ...

一.说教材 (一)教材分析 早期阅读<星星警察>选自海南2002年版的幼儿教材<教学活动设计及教案>中的大班语言活动. 学前儿童阅读能力的培养,是儿童语言教育的重要组成部分.研 ...

活动目标: 1.根据故事线索,结合自己的想象大胆创编故事. 2.培养幼儿互相帮助战胜困难的情感. 3.尝试设计路线图,创编不同情节的故事. 4.发展创造性思维和解决问题的能力. 活动准备: 1.根据故 ...

活动设计意图: 我班孩子非常喜欢猜谜语的活动,往往一猜就不可收拾,猜中的人兴高采烈,没猜中的人非常羡慕,跃跃欲试.在猜谜的过程中,孩子们经常会发现了很多问题.在一次猜谜过程中,一位孩子问道:" ...

今天我说课的题目是大班语言活动--顽皮的小雨滴.因为大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然规律为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好的生活.幼儿生活在绚丽多彩的大自然中,一切都使他们感 ...

活动目标: 1．观察动物表情,理解图片所表达的内容,学会完整地编出符合图意的故事 情节. 2．扩展幼儿思路,学习迁移新的讲述经验,发展幼儿的操作力.想象力和语 表达力. 3．培养幼儿在集体面前大胆表述 ...

设计意图: 进入大班后.我们开展了各种形式的幼小衔接活动．孩子们在活动中逐渐了解了小学与幼JL园的不同."辩论会"便是其中的一种活动形式．它对大班幼儿的思维能力.语言表达能力.合作 ...

一.设计思路 对于<小熊请客>这个故事,大班的幼儿大多基本掌握了故事情节,熟悉人物对话,理解了故事内容,有爱劳动的感知经验,有礼貌.对于"好吃懒做"(又谗又懒)有一定的 ...

设计思路 <纲要>指出:教育活动内容的选择,应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野.照片在幼儿的生活中随处可见,拍照和欣赏照片是幼儿非常喜欢的一件事情 ...

设计意图: 大班幼儿语言发展较好,平时较喜欢讲故事和看图书,本活动根据大班幼儿特点,设计时改变了以往同定讲述的传统模式,而是加深难度让幼儿自由排图讲述--独立思考--编讲故事,充分发挥了幼儿的思维力和 ...

目标: 1.欣赏诗歌,初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点. 2.在理解诗歌内容的基础上尝试仿编. 3.有欣赏.了解大自然的浓厚兴趣,体验人和大自然的亲情. 准备: 1.幼儿有观察自然现象的兴趣,初步积 ...

设计意图: 这篇故事短小精悍,它以简洁.优美的语言向我们展现了奇奇兔内心多么渴望朋友,同时也展现了它乐于助人,关爱他人的纯真.美好的心灵.当前独生子女虽在家中倍受娇宠,习惯于接受别人的呵护,而不善于对 ...

设计思路: <幼儿园教育指导纲要>明确指出:要为幼儿创设想说.敢说.积极说的语言环境,从而提高幼儿的语言表达能力.而辩论活动正是在培养幼儿的雄辩意识的基础上为幼儿创设了语言交往的机会和条件 ...