大班心目中的校园活动设计及反思

根据幼儿的年龄特点和实际情况,在主题活动安排和各教学中渗透环保教育.我们大班开展"保护我们的家园--地球母亲"为主题的春游活动,组织全体幼儿到富佑笔厂厂区内春游,有意识地引导幼儿感 ...

本次活动源自外出活动时,欣欣找到了一只小蜗牛.过了一会儿,小蜗牛从壳里探出头,在欣欣手里慢吞吞地爬.几名小朋友围在欣欣的身边,饶有兴趣地观察着.我看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣,就将它装进瓶子放在了班上 ...

孩子们将要上小学了,大班的老师需要为他们做哪些方面的准备呢?带着这个问题我们走访了附近小学的老师.在交谈中,我们发现孩子们课间十分钟出现的问题很突出.据小学的老师讲,下课后许多刚入学的孩子不会主动与同 ...

幼儿教师在幼儿心目中的威信,是与其教育教学效果成正比的.因此,我们应该注意在幼儿心目中树立起崇高的威信.为了在幼儿心目中树立起崇高的威信,我们应该注意以下几点: 1.热爱幼儿,并给幼儿以关注 每个幼儿 ...

一.教材分析 这是篇散文,篇幅短小,结构层次清楚分明,以第一人称来写,使孩子们在欣赏时产生身临其境的感觉.形象而易于孩子了解的比喻手法,使整篇散文优美而又富于生命的活力,增添了孩子们对大自然美好生活的 ...

幼儿数学教育活动设计是指依据数学教育的目标,选择一定的数学教育内容和方式,在一定的时间内对幼儿施加数学教育影响的具体方案.幼儿数学教育活动设计看起来似乎很简单,但要真正设计好却是不容易的.这是因为,一 ...

一.幼儿活动类型的调整 幼儿园的活动分类长期沿袭前苏联的模式,将幼儿的活动分为:学习.游戏.生活三大类.这样的分法虽清楚明了便于操作,但由于过于笼统,反而使教师的操作容易模式化简单化.我们对活动进行新 ...

导读:与主题内容密切相关的区域能让幼儿自然地展现主题情境,产生真实的情感.积极的兴趣.更重要的是,区域中的材料类型丰富,数量充足,给幼儿极大的想象与选择空间,使区域中的活动情节更丰富.更有趣. 区域活 ...

导读:随着素质教育的不断推进,电化教育成了我们的新课题.在活动实现过程中我们还应注意将各种多媒体的运用综合进来. <在泥塑活动中开发幼儿创造力的探索>是我园的市"九五" ...

文章提要: 区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标,创设多种领域的学习区域.并提供活动材料,让幼儿通过自身的摆弄.操作去感知.思考.寻找问题的答案.而教师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感 ...

一.活动由来 结合班级幼儿发展需求及实际情况,为帮助幼儿尽快全面适应幼儿园生活,能以积极愉快的情绪参加各项集体活动,进一步激发和调动幼儿快乐情绪情感体验,我们设计了这一活动. 二.活动目标 1．激发幼 ...

幼小的孩子,思想单纯,对人或事物的评价也单纯,对老师的评价也是如此.他们并不要求老师你有多少知识,多大能耐.一般的说,老师在孩子心目中是最有本领的.孩子对老师的评价的关键是态度上的问题. 常听到家长这 ...

教师常常设计视觉.听觉类的教学活动,却忽视了触觉.而对于小年龄的幼儿,通过用手去感觉一些熟悉的事物,猜猜说说熟悉的东西,也是一种学习.原书中的活动设计思路给我们提供了新颖的视角--原来孩子还可以通过触 ...

在孩子们心目中,"理想的好老师"是啥样呢?教师节前夕,记者分别在南京市秣陵路小学.南京红山外来工子弟学校各做了20份的样本调查,同时还采访了南京市13中.南京市小西湖小学的学生,发 ...

常听到家长这样问孩子:"你们班哪个老师好?"孩子会马上做出回答:"孙老师好.""为什么?""孙老师天天对我笑."在孩子心 ...

<FPG早教方案>指出,2岁宝宝可以感知不同物体所在的位置,并学习用语言表述"在--的什么地方".书中根据此思路设计的听说活动"指出物品在哪里"要求 ...

导读:在我们开展的"各行各业"主题活动中,我们发现孩子们对老师预设的课程内容十分感动兴趣.根据幼儿的兴趣点,我们适时给幼儿提出一些问题,引发幼儿思考与讨论,让他们在讨论中积累更多的 ...

宝宝一岁多后,许多妈妈考虑孩子要上这个班.那个班的,一些妈妈写E-mail问我,北京那么多早教机构,你选择了哪些送Sam去上?你平时在家里,都教Sam什么?我们该为宝宝选择什么样的早教班呢? 我说,北 ...

导读:幼儿因家庭生活环境.经历不同,其性格也有差异,设计游戏要尽量使每一个幼儿参与,尽量安排适合幼儿年龄特点的游戏,这样才能使性格内向的幼儿有参加的机会,而不致长期得不到煅炼而失去信心. 国家教育部颁 ...

预设目标: 1.引导幼儿在平时生活中观察自己和同伴的鞋子,也可带幼儿逛鞋店,观察各种各样的鞋.(注意季节的变化) 2.通过游戏,让幼儿懂得穿鞋子要注意鞋子的季节.大小.正反以及个人鞋子的卫生.幼儿能用 ...