科学小实验神奇的水中花设计理念

导读:这里采用了反思学习的策略,之前老师没有强调种子的选择,和播种的条件,幼儿用自己已有的经验去种植和管理,结果有的成功有的失败了,成功的幼儿固然有成就感,对于失败的幼儿就有了两种态度,一种就是放弃了 ...

活动的考虑与设计思路: 蚂蚁是孩子生活中比较常见的一种虫虫.通过一段时间的饲养蚂蚁,相信孩子们对于蚂蚁的生活习性有了一个基本的了解,他们所缺少的是有关蚂蚁生活习性的一种科学的知识经验.为此,根据大班孩 ...

设计意图: 前一次活动教师与孩子们一起到户外寻找了找蚂蚁,把好吃的饼干喂给蚂蚁吃.在喂食的过程中,孩子们发现了蚂蚁的一些特性,他们纷纷叫道:"老师,刚开始的时候会有一只蚂蚁来搬饼干,如果它搬 ...

设计意图: 前一次活动教师与孩子们一起到户外寻找了找蚂蚁,把好吃的饼干喂给蚂蚁吃.在喂食的过程中,孩子们发现了蚂蚁的一些特性,他们纷纷叫道:"老师,刚开始的时候会有一只蚂蚁来搬饼干,如果它搬 ...

中班科学教案:奇妙的磁铁---水中取物

[设计意图]: 孩子与生俱来就有一颗好奇的心,对什么事物都非常感兴趣,乐于发现,乐于探索.在一次区角活动中,我发现孩子们都很喜欢玩弄各种各样的管子,并对管子发出的声音不同而产生了强烈的兴趣--为了让孩 ...

教学目标: 1.进一步感知磁铁能吸铁的特性,尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类. 2.大胆探索并能讲述自己的发现. 3.体验探索磁铁的乐趣. 教学准备: 磁铁:探索材料:回形针,玩具,一元硬币, ...

活动目标: 1.了解一些常见的桥的类型.特征及用途. 2.培养幼儿的发散性思维和动手构建能力. 3.激发幼儿对科学活动的兴趣. 活动准备: 1.常见桥梁图片两幅. 2.从网上下载的各种不同桥梁图片资料 ...

活动目标: 1.运用各种感知觉,观察水的冷.热对泡茶的影响 2.能用完整的语言清楚的表达观察到的结果 活动准备:两个透明茶壶.一壶热水.一壶凉水(凉白开).一些菊花茶,幼儿水杯每人一个 活动过程: 1 ...

一.设计意图 小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽的.小动物我们都要全力保护它.为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情,在本活动中层层深入地展开,先让幼儿通过&q ...

宝宝刚出生时,听觉不大灵敏,对小的.弱的声音无反应,但对强大的声音会有眨眼.震颤.惊跳等反应.宝宝出生2周后,在清醒时能集中精力,把头或眼睛转向有声音的方向寻找声音. 如果你担心自己的宝宝听力可能有问 ...

设计思路: 新的<纲要>指出,幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣.我设计的这个小火箭的科学活动就重在于激发幼儿探索的兴趣,通过一个有趣的科学小实验--火箭上天,让 ...

活动目标: 1.知道水有浮力. 2.幼儿通过活动学会观察周围的事物. 活动准备: 1.录音机.音乐.光碟"里莫" 2.鱼缸每组一个,鱼儿若干条,木块.泡沫.铁钉.玻璃球.气球或小塑 ...

活动目标: 1.知道水有浮力. 2.幼儿通过活动学会观察周围的事物. 活动准备: 1.录音机.音乐.光碟"里莫" 2.鱼缸每组一个,鱼儿若干条,木块.泡沫.铁钉.玻璃球.气球或小塑 ...

活动目标: 通过尝试活动,让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点,在我们周围到处都有. 1．培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力,提高动手动脑能力. 2．培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语 ...

导读:科学教育的内容是多方面的,实施科学教育的方法也是多种多样的,教师不仅要给幼儿科学知识,重要的是让幼儿掌握学科学方法.幼儿是学习的主体,是学习的主动者,而不是被动接受的容器.就幼儿而言,探索的本身 ...

导读:在幼儿园的科学教育活动中,教师应当好引路人,为幼儿创设科学教育活动中,教师应当好幼儿的引路人,为幼儿创设科学教育的环境和条件,提供多种多样的活动材料,让幼儿自主选择,充分发挥幼儿的主动性和创造性 ...

活动目标 1．用科学小实验的办法发展幼儿的探索精神,激发他们对科学活动浓厚的兴趣. 2．通过幼儿亲自的操作活动,使幼儿初步感知淀粉.石灰水和碘三者之间简单变化. 活动准备 1．幼儿人手一份试管.烧杯. ...

活动目标: 通过尝试活动,让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点,在我们周围到处都有. 1．培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力,提高动手动脑能力. 2．培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语 ...

导读:要尊重个性,因材施教.不同的幼儿其原有的知识水平.认知能力以及个体活动方式等都会存在差异,因此,教师在实施科学教育过程中要尊重幼儿的个性差异,因材施教.教师可多采取小组或个别活动的形式,让幼儿既 ...