大班認識的蔬菜水果

目标:1.创设情景,通过看看.闻闻.议议.尝尝等一系列活动,使幼儿认识一些蔬菜和水果. 2.在游戏活动中,让幼儿主动探索,尝试分类,并分享活动的快乐. 准备:芹菜.萝卜.香蕉.桔子.小番茄.胡萝卜.韭 ...

活动前评析 有益学习经验:了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己的健康. 活动目标 1.愿意通过自己的努力,想办法获取知识. 2.喜欢与同伴合作,共同探究,共同分享. 3.了解有关残 ...

有益学习经验:1.了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己的健康. 2.愿意通过自己的努力,想办法获取知识. 3.喜欢与同伴合作,共同探究,共同分享. 资源准备:1.背景知识:了解有关 ...

活动目标: 1.了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己的健康. 2.愿意通过自己的努力,想办法获取知识. 3.喜欢与同伴合作,共同探究,共同分享. 活动准备: 1.背景知识:了解有关 ...

活动目标 1.引导幼儿认识常见的蔬菜.水果. 2.培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起活动的兴趣. 3.认识色彩. 活动准备 1.在活动区开设蔬菜.水果超市,摆放幼儿搜集的各色蔬菜.水果. 2.蔬菜.水 ...

目标: 1.幼儿通过商量,摆摆.讲讲运用蔬菜.水果进行组合想象. 2.用彩墨合作大胆表现. 准备: 1.蔬菜.水果操作材料若干.2.幼儿人手一份作画工具. 重点:运用彩墨表现蔬菜.水果. 难点:蔬菜. ...

随着<在秋天里>主题的开展,孩子们在捡落叶.找秋天的过程中,感知到了秋天的美丽和多彩.同时,秋天又是一个丰收的季节,秋天的水果也特别的多,水果又是孩子们比较熟悉的一种食物,也比较容易收集. ...

设计意图:猜谜能激发幼儿的好奇心,满足幼儿的求知欲:编谜则让幼儿联系生活经验,展开积极的思维活动,有助于加深幼儿对某一事物现象和本质的认识.大班幼儿对猜谜活动很感兴趣,在这个基础上,让幼儿尝试编谜语, ...

研究人员以葡萄糖为基准,葡萄糖--对血糖的冲击如同法拉利的动力一样--成为一个指标,被规定为100.然后再依照这个标准来测量各种不同的食品,考量它们是如何使我们的血糖迅速上升的.谁要是想按照这种方法减 ...

一.活动目标 1．教幼儿通过水果的形状.颜色.用途等概括水果的特征,发展幼儿观察想像和思维能力. 2．教幼儿学会编谜语的简单方法,培养幼儿学习的能力. 3．要求幼儿用简短.押韵的语言编谜语,发展口语表 ...

活动目标 1.观察果实内部结构,体会图形的美感,引起学习兴趣. 2.造型目的:用各种色线勾画不同的形,组合构成画面. 活动准备 水粉颜料,水粉纸,小水桶,抹布,调色盒. 活动过程 1.观察摆放静物. ...

活动目标 1.通过活动丰富幼儿对水果的认知,感受生活中分享的乐趣. 2.培养幼儿的想象力,鼓励引导幼儿积极动手动脑,激发幼儿的创造意识. 3.初步理解"光滑"和"粗糙&q ...

目标: 1,幼儿踩着高跷走各种类型的桥(不同高度和不同宽度的平衡木,不同的间隔物),发展幼儿的平衡性和灵活性. 2,让幼儿判断走不同的桥,提高幼儿的自我保护意识和能力. 3,培养幼儿敢于尝试及克服困难 ...

设计思路: 夏天是一个水果云集的季节,孩子们的生活中也离不开水果.通过买水果,吃水果,做水果拼盘:参观水果店:收集水果资料并认识水果字宝宝等一系列的活动,孩子们对水果的兴趣越来越浓厚,常常围着我讲他们 ...

活动目标: 1.观察各种蔬菜的外形和特征. 2.比较不同蔬菜的差别活动准备:丰富的蔬菜. 活动过程: 一.教师交代参观任务,要求幼儿带有问题去进行观察请幼儿仔细观察自己所看到的蔬菜,并进行相关的咨询( ...

活动目标:1.在水果店购买情景中感知英语,将已有运算经验运用至实际生活中. 2.在游戏中初步感知并学习使用"芒果"的英语单词. 3.培养幼儿初步的用英语进行思维的能力.提高用英语表 ...

活动目标 1.在认识多种蔬菜的基础上,了解蔬菜的不同食用部分. 2.按不同的食用部分给蔬菜分类(根类.茎叶类.果实类),发展幼儿的分类能力. 3.知道蔬菜有营养,培养幼儿爱吃各种蔬菜的习惯. 活动准备 ...

活动目标: 1.儿知道几种常见水果的药用价值,吃水果有益健康. 2.通过故事让幼儿学会科学.合理的吃水果. 活动准备: 1.动物图片(河马.小兔.熊猫.山羊) 2.水果图片(雪梨.苹果.樱桃.猕猴桃. ...

一.活动目标 1．教幼儿通过水果的形状.颜色.用途等概括水果的特征,发展幼儿观察想像和思维能力. 2．教幼儿学会编谜语的简单方法,培养幼儿学习的能力. 3．要求幼儿用简短.押韵的语言编谜语,发展口语表 ...