大班狼来了故事教案

一.目标 (一)认真倾听故事,较快地掌握故事前半部分的主要内容,发现故事中的合理线索. (二)能根据故事提供的线索,创造性地.合理地续编出故事的结尾. (三)在合作创编故事中,能大胆说出自己的观点,有 ...

活动目标: 1.喜欢听故事,了解故事中各角色的性格特点:公鸡的贪吃.爱听奉承话:狐狸的狡猾:猫和画眉鸟的机智.勇敢. 2.学说故事中各角色的主要对话,丰富词汇:黑黝黝.急腾腾.高耸耸.热烘烘. 3.能 ...

设计意图: 在玩水的过程中,孩子们经常会发现了很多问题.在一次玩水过程中,一位孩子问道:"老师怎么样让沉下去的东西浮起来?"我联想到死海上物体漂浮的现象,便设计了此次的活动.孩子们 ...

活动目标: 1.引导幼儿能自制泥板,尝试运用已掌握的按压.拍打.搓.团.捏.盘泥条.镂空等多种技能方法,以及能灵活选择各种辅助工具,创造.表现奇特的脸部. 2.启发幼儿能大胆想象,大胆尝试,创造.表现 ...

活动目标: 1.通过收集资料,讨论.了解灯的种类及灯的发展历史. 2.尝试按类摆放.布置等的展览. 活动准备: 1.幼儿收集各种灯或者灯的资料. 2.幼儿用书:<灯> 活动过程: 1.通过 ...

一.目标: 1.启发幼儿根据故事情节,在已有经验基础上.自由的心态下,较大胆地表现.创造.角色之间配合较协调. 2.大班幼儿提醒.帮助.带领中班幼儿参与活动,培养其责任感. 3.激发幼儿参与音乐活动的 ...

一.主题名称:我上大班啦! 二.主题来源开学了,孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园,他们已经是大班的小朋友了.在度过了一个快乐的暑假之后,孩子们又回到幼儿园,他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活.为了帮助 ...

目标 1．指导幼儿欣赏故事,了解作品的主要内容. 2．使幼儿懂得:光有帮助人的好心不行,还要有帮助人的本领. 准备 1．表现故事内容的图片或投影片. 2．请大班的幼儿表演故事. 过程 1．欣赏故事请幼 ...

在故事<小羊和狼>的教学中,我抓住了这一点,利用小朋友对故事的喜爱.理解,不失时机地进行思想教育,让幼儿分辨是非,达到了事半功倍的效果. 故事<小羊和狼>的教学重点是围绕着动物 ...

目标 1．指导幼儿欣赏故事,了解作品的主要内容. 2．使幼儿懂得:光有帮助人的好心不行,还要有帮助人的本领. 准备 1．表现故事内容的图片或投影片. 2．请大班的幼儿表演故事. 过程 1．欣赏故事 请 ...

目标 1．指导幼儿欣赏故事,了解作品的主要内容. 2．使幼儿懂得:光有帮助人的好心不行,还要有帮助人的本领. 准备 1．表现故事内容的图片或投影片. 2．请大班的幼儿表演故事. 过程 1．欣赏故事 请 ...

导读:在幼儿回答问题后,教师通常在给予肯定的同时根据幼儿的不同水平及时追问,以帮助幼儿梳理经验,提高语言交往能力.但在回放的教学录像中我们发现效果适得其反,本来语言发展很好的幼儿在教师的不断追问下变得 ...

有位美国蓍名的儿科医生布雷寿顿,曾经做了个有趣的试验,让妊娠7个月的母亲在B型超声的荧光屏前,在胎儿觉醒状态下,让其听母亲腹壁外的格格声,观察胎儿对声音的反应.结果发现胎儿头转向了发出声音的方向,说明 ...

<三只小猪> 作者:(日)濑田贞二 出版社:南海出版社 内容简介: 依然是三只小猪与狼的经典故事:三只小猪开始各自的独立生活,需要盖房子.第一只小猪盖了一间轻飘飘的草房子,狼来了,轻轻地吹 ...

宝宝聪明,是每一位父母所期望的.我们知道,智力一方面来自先天遗传,另一方面来自后天培养.在一定的意义上来说,后天往往是更重要的. 先天的因素无法更改,但后天可以弥补.一个人的体质.智力等多方面,都与遗 ...

一.教学目标 通过教学,使学生掌握诗歌教学教案设计的方法,学会设计,并发展自己的想象力.创造力,设计出较完美.符合现代教学特色的教案. 二.教学准备: 1.预习书后的附录教案一 2.准备教案,欣赏散文 ...

导读:在语言发展方面,宝宝的个体差异很大,自言自语是宝宝社会性语言的基础.一岁以前的宝宝尚处在自言自语阶段,这种现象是正常的,家长不必担心. 有关宝宝语言发展的问题! 宝宝喜欢自言自语怎么办? Q:我 ...

多媒体课件的使用,对拓宽幼儿知识面.启发幼儿思维及创新能力的培养都起到了重要的作用.随着计算机在幼儿园的普及,教师制作和使用课件的热情与日俱增,教师的教学设计空间更加宽广. 多媒体课件的使用,对拓宽幼 ...

导读:<狼大叔的红焖鸡>这个故事从文本和图画来看都非常具有趣味性,也有一定的悬念. <狼大叔的红焖鸡>是金苗老师执教的一节大班绘本教学活动.金老师的整个活动过程非常清晰,主要采 ...

一.活动目标: 1.引导幼儿将语言表述的故事转换成形象造型,让孩子学会用连环画的形式表现故事. 2.启发幼儿合理安排画面. 3.培养幼儿分析.理解.概括等能力. 二.活动重点: 学会构思,合理安排画面 ...