大班5以内的减法教案

设计意图: 在玩水的过程中,孩子们经常会发现了很多问题.在一次玩水过程中,一位孩子问道:"老师怎么样让沉下去的东西浮起来?"我联想到死海上物体漂浮的现象,便设计了此次的活动.孩子们 ...

活动目标: 1.引导幼儿能自制泥板,尝试运用已掌握的按压.拍打.搓.团.捏.盘泥条.镂空等多种技能方法,以及能灵活选择各种辅助工具,创造.表现奇特的脸部. 2.启发幼儿能大胆想象,大胆尝试,创造.表现 ...

活动目的: 1.幼儿在有韵律地念儿歌的基础上,尝试将计算应用题创编于儿歌中. 2.了解青蛙的生活习性与特征,激发幼儿喜欢小动物的情感,并进行合作游戏. 活动准备: FLASH<五只小青蛙> ...

活动目标: 1.能从画面中,对应出每个人钓鱼的数量,并转换成数字. 2.让幼儿练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算. 活动准备: 1.图画纸.回纹针.磁铁.竹筷子.蜡笔.毛线.海报纸.笔.大水 ...

活动目标:1.通过剪"春"活动,引导幼儿自主表现春天美丽的事物. 2.激发幼儿大胆的想象,自由剪出不同变化的"春"字. 3.通过幼儿自主的操作,初步理解&quo ...

一.手指练习儿歌(伸出右手带动作表示) 1122伸伸手,3344点点头,5566弯弯腰,7788扭一扭,9900抬抬腿,动腿,动手和动口. 二.0的认识:0代表什么?0代表什么也没有. 顺口溜:0的性 ...

活动目标: 1.通过剪"春"活动,引导幼儿自主表现春天美丽的事物. 2.激发幼儿大胆的想象,自由剪出不同变化的"春"字. 3.通过幼儿自主的操作,初步理解&qu ...

活动目标:1.通过剪"春"活动,引导幼儿自主表现春天美丽的事物. 2.激发幼儿大胆的想象,自由剪出不同变化的"春"字. 3.通过幼儿自主的操作,初步理解&quo ...

之前对幼升小一点都不紧张,选择了自己家对面就是朝阳外国语小学(枫林绿洲附近). 去年10月中旬,报了学前班,每周六上课,回家一大堆作业,儿子好动写字也慢,每天幼儿园回家要写至少1个小时的作业,后来作业 ...

正常成人的脑细胞有150亿个,一般人仅仅开发出3-10%,即使是闻名于世的大科学家终其生也只开发了20%多.据美国麻省理工学院的教授们研究的结果,一个人的智力如果开发得好,且一生好学不倦,那么他仅记忆 ...

一.活动目标 1．能用表象进行5以内数的加减运算,并能用语言表达运算过程. 2．发展表象思维. 二.重点与难点 1．重点:理解加减法的意义. 2．难点:用语言表达运算过程. 三.材料及环境创设 1．材 ...

教学目标:1.熟练9以内的拨珠指法: 2.学习9以内的直加.直减珠算. 教学重点:使用正确的拨珠指法进行计算. 教学难点:熟练9以内的拨珠指法.拨珠计算及理解5的组合分解. 教学用具:9以内的题卡. ...

一.说教材:<感知4以内的数>是幼儿园小班数学内容,本节课要求幼儿对4以内的数量能手口如一的点数,一般来说,3,4岁的儿童对数的概念已有一定的认识,让幼儿学习手口一致点数,可为幼儿在今后学 ...

活动目标: 1．第一层次:能正确判断10以内数量的多少,并会用"〈""〉"表示其关系:第二层次:尝试用"〈""〉"表示1 ...

活动目标: 1,在游戏中复习5以内的数字,初步认识数字"6" 2,感受数字的丰富变化,体验操作的乐趣. 活动准备:电话本,1-6的数字卡 活动过程:一,用打电话的方式,列出不同数字 ...

活动目标: 1.引导幼儿通过活动,复习10以内数的组成: 2.引导幼儿利用互补.互换规律,巩固10以内数的组成: 3.培养幼儿的动手操作能力.分析.概括能力: 4.培养幼儿友爱.互助的品质. 活动准备 ...

活动目标: 1.帮助幼儿学会仿编3以内的加法应用题,理解加法的含义. 2.初步感知加减应用方法,为学习加减运算做准备. 3.让家长助教了解幼儿园数学教育的活动形式. 活动准备: 设置超市的场景,有水果 ...

教学目的: ①让幼儿知道应用题的结构,初步学会口编5以内的加法应用题. ②培养幼儿的分析能力和想象力. 教学准备: 小朋友.蝴蝶各一套图:图片(画有小朋友拍球.小鸡吃虫)一张: 卡片.动物胶片若干,2 ...

小朋友今天有很多小动物来我们班来玩,它们在玩爬树的游戏,想请小朋友把爬的结果用算式题摆出来. 教师先拿出5只动物到树上,再拿出2只小动物,请一名幼儿上来摆出5+2＝7的算式.请个别幼儿讲讲算式中各数表 ...

活动目标: 1.复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算. 2.发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序. 活动准备: 算式题(挂于幼儿胸口).彩旗(旗上有数字).布置场景.停车场标记.沙包(上面有 ...