感官区目标

环境的教育价值已经引起幼教工作者的极大关注.世界各国的各种教育理论与模式都从不同角度表达了对环境的重视,认知建构理论强调儿童是在与环境.材料的互动中建构知识,蒙台梭利教育注重为儿童创设"有准 ...

当孩子长到六七岁的时候,开始接受严格的学校教育.与女孩相比,在智力方面,男孩的发育有些缓慢,大约比女孩晚6-12个月,在完成精细动作所需的协调能力方面发育得尤为迟缓. 我们对多家教育机构的调查表明男孩 ...

主题目标: 1.培养幼儿对人体感觉的探索精神及学习的兴趣. 2.发展幼儿的感知.观察能力及用不同语言表达感官经验的能力. 3.认识感觉器官的重要性,学习运用听.看.摸.嗅等感觉途径探索事物. 教育活动 ...

主题目标: 1.培养幼儿对人体感觉的探索精神及学习的兴趣. 2.发展幼儿的感知.观察能力及用不同语言表达感官经验的能力. 3.认识感觉器官的重要性,学习运用听.看.摸.嗅等感觉途径探索事物. 教育活动 ...

北京市大兴区小星星双语艺术幼儿园 园训:让每一位走进小星星双语艺术幼儿园的孩子们都能成为发光的小星星 一.园址:北京市大兴区郁花园小区内 二.办园宗旨:规范.创新.国际化 三.师资队伍:园内有一批富有 ...

总目标 以全教会精神和<规程>.<纲要>为指导思想,贯彻全教会精神,以"学会求知.学会做事.学会共处.学会生存"为幼儿发展主题,促进幼儿体.智.德.美全面发 ...

科学领域 积极感知,主动探索,建构经验 积极感知对周围的事物.现象感兴趣,有好奇心和求知欲 主动探索运用各种感官,动手动脑,探究问题:学会表达和交流 建构经验感受事物的数量关系体验数学有趣:爱护动植物 ...

文章提要: 区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标,创设多种领域的学习区域.并提供活动材料,让幼儿通过自身的摆弄.操作去感知.思考.寻找问题的答案.而教师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感 ...

2014年北京市[怀柔区]幼儿园最新排名前15名

导读:幼儿之间由于年龄相距小,认知水平相近,他们可以无拘无束地自由交谈.讨论,相互间的放松与互动,是教师指导不能达到的,幼儿间的相互交流不仅能够拓展幼儿学习的途径和方法,还能让幼儿在实践中学会互相帮助 ...

春季开学了,2009年北京上小学.择校幼升小前所未有的激烈较量即将火爆展开! 近几天来,在与很多家长的交流中发现很多敏感而重要的问题,对幼升小择校具有最关键的作用,但绝大部分家长知之较少,比如说如何择 ...

导读:所谓材料的引导性是指教师提供的材料应能引导幼儿做出"成品".引导性是体现科技活动教学的教育性的科学性的重要因素. 一.科学区活动材料的投放应引导幼儿的积极思维 所谓材料的引导 ...

导读:合适的书是幼儿自主阅读,并取得较好效果的关键,所以为了使图书能更好地适合幼儿发展的需要,教师可以选用不同质地的材料自制自编图书. 阅读区,是设置在幼儿园班级中供幼儿自主阅读图书的专门区域,它是一 ...

导读:培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣,激发他们参与英语活动以及学习英语和运用英语的动机.知道一些自我保护的常识.安全使用常用工具.学习简单的自救方法. Ⅰ健康 1养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养 ...

游戏是幼儿获得知识的源泉,孩子在游戏中能获得经验知识,促进认识.交往能力的发展.同时游戏更是幼儿创造思维的源泉. 著名教育家陈鹤琴老师说过:"处处是创造之地.天天是创造之时,人人是创造之人& ...