大班狼来了语言领域教案

语言领域 良好倾听,清楚表达,喜欢阅读 良好倾听注意倾听对方讲话,感受体验语言美,能理解日常用语 清楚表达乐于交谈,体验乐趣,清楚说明,礼貌用语 喜欢阅读喜欢听故事.看书,引发对书籍.阅读.书写的兴趣 ...

导读:语言是人类最重要的交际工具.幼儿期正处于学习使用语言的最佳时期.幼儿园的语言教育,应该以言语教育为手段,以一日生活为途径,利用一切积极因素和机会,灵活.随机地引导幼儿的语言活动.使他们乐意地运用 ...

[摘要]钟启泉教授曾作过这样精彩的阐述:"课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式.预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验.弹性灵活的成分以及始料未及的体验, ...

一.活动目标 1．了解歇后语. 2．丰富幼儿的想像,提高幼儿的口语表达能力. 二.活动准备 几组歇后语的图片. 三.活动过程 1．出示歇后语图片(猫哭老鼠),请幼儿观察并描述图片内容.引导幼儿分析猫为 ...

设计意图: 前一段时间,广告上不断在介绍一种新型的电子宠物"拓麻歌子",班上的孩子们几乎每人都买了一个.教师发现孩子们围绕这一电子宠物生成了不同的问题,也积累了不少经验,于是尝试结 ...

目标:1.正确认读汉字"好",能在众多的汉字中找出"好". 2.通过挂图,引导幼儿观察.表述,发展思维能力和语言表达能力. 准备:挂图一幅,爸爸.妈妈的图片各一 ...

设计思路 <纲要>指出:教育活动内容的选择,应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野.照片在幼儿的生活中随处可见,拍照和欣赏照片是幼儿非常喜欢的一件事情 ...

设计意图:<幼儿园教育指导纲要>语言领域要求中指出:"鼓励幼儿大胆.清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明.描述简单事物或过程,发展语言表达能力和思维能力":<幼儿 ...

一.故事与儿歌"聪明的乌龟" 二.设计意图: 故事"聪明的乌龟"讲述了一只乌龟用自己的智慧战胜狡猾的狐狸的故事,故事中聪明可爱的小乌龟是小朋友最喜爱的形象,是他 ...

各位老师好,今天我要说的是大班语言活动:三只小猪.现在的幼儿都是父母手里的宝贝,父母都会对自己的孩子宠爱溺爱,导致幼儿不愿自己的事情自己做,变得懒惰,针对这一点,我设计了三只小猪盖房子这一课,通过生动 ...

导读:故事是幼儿最喜爱的一种文学形式,故事通过典型的人物形象.曲折的情节,生动.优美的语言,吸引着幼儿,使他们从中受到感染和教育,懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而培养爱憎分明的情感,并把学到的好思 ...

活动背景 <幼儿园教育新纲要>指出:"(幼儿科学教育)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣."因此,幼儿科学教育应成为引 ...

一.说教材 <小螃蟹找工作>选材自<幼儿园建构式课程>大班上册,是一节语言活动.孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍.他们聆听动物故事,怀抱毛茸茸的动物玩具,翻看各种动物 ...

设计思路:本周我们开始进入IB单元--"一百种语言".对于大班幼儿而言,他们对"语言"的理解可以是更加多元的.丰富的,在日常的生活.游戏过程中幼儿已经开始初步尝 ...

导读:<幼儿园教育指导纲要>的基本点是以幼儿发展为出发点和归宿.而以幼儿发展为本的内涵是相当丰富的,包括目标定位要为幼儿终身的.可持续的发展奠定基础,要充分考虑幼儿身心特点,实现" ...

设计意图: <幼儿园教育指导纲要>语言领域要求中指出:"鼓励幼儿大胆.清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明.描述简单事物或过程,发展语言表达能力和思维能力":大班幼儿随 ...

活动目标 1.理解诗歌内容,根据诗歌的线索大胆想象,仿编(语言领域). 2.寻找事物间的相关连部分,并学习配对. 准备:课件实物锁和钥匙 活动过程 一导入活动 出示"锁".请看我拿 ...

一.说教材: (一)教材分析: 该游戏充满童趣,贴近幼儿生活,易于理解解.目前,通讯设施非常发达,朋友间经常以电话联系,打电话成了人们日常生活中必不可少的内容:同时中班幼儿年龄偏小且现在多数都是独身子 ...

设计思路: 情感教育无论在幼儿的曰常生活教育中还是主题活动教育中,都应是一个不被忽视的主体,而且越来越受到老师和家长们的重视.我们结合主题活动"下雨啦",在使幼儿知道天气预报会给人 ...