牢固的纸桥

活动目标: 1.在认识.设计纸桥的基础上,通过操作实验,幼儿知道波浪桥比水槽桥牢固,并发现波浪的多少与桥的承重力有关. 2.通过亲身感知不同的纸桥与承受力之间的变化,幼儿真正感受到科学的奇妙,激发探索 ...

活动目标 1.幼儿通过操作,知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化. 2.鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知,同样的纸折成山形最牢固,培养幼儿的动手操作能力. 3.通过活动,萌发幼儿对物体呈种现象 ...

设计意图: 日常生活中,孩子对桥已有了一定的认识,所以在这基础上通过让幼儿想象.创作出自己喜欢的桥.让幼儿运用基本的折纸技巧等方法,使平面纸变成立体桥,从中获得乐趣和成功感. 活动目标: 1.体验经过 ...

设计思路: 近阶段我班进行的主题活动为"我们的城市",孩子们在爸爸.妈妈的带领下,走进城市的各个角落,发现了她的美与壮观:同时在老师的引导与暗示下,也发现了她许多的小秘密及变化,因 ...

活动目标: 1.了解一些常见的桥的类型.特征及用途. 2.培养幼儿的发散性思维和动手构建能力. 3.激发幼儿对科学活动的兴趣. 活动准备: 1.常见桥梁图片两幅. 2.从网上下载的各种不同桥梁图片资料 ...

活动目标: 1.通过尝试操作了解区分磁铁可以吸的物质,感知磁铁特性. 2.了解磁化现象. 活动过程: 1.课前让幼儿了解磁铁可以吸什么,再让幼儿相互自己已知的哪些物体可被磁铁吸住,哪些不行.引导幼儿进 ...

活动目标: 1.感受蛋壳凸凹两面所承受力的差异,知道拱形物体表面能承受较大的力. 2.实验时能小心操作,会将猜想和实验的结果记录下来,并能大胆在集体面前讲述:自己的实验结果. 活动准备: 蛋壳.透明胶 ...

活动目标:1.感受蛋壳凸凹两面所承受力的差异,知道拱形物体表面能承受较大的力. 2.实验时能小心操作,会将猜想和实验的结果记录下来,并能大胆在集体面前讲述:自己的实验结果. 活动准备:蛋壳.透明胶.粗 ...

[论文摘要] 一.科学教育的作用 二.科学教育的开展 1.预定目标,选择.设计科学教育内容 关注和尊重幼儿当前的兴趣和需求,灵活地调整教育目标与内容,以顺应幼儿即时的发展需要. 2.巧妙组织教学活动, ...

一.说教材 设计意图: 镇江是一个依山傍水的城市,依傍着长江,古老的运河从城市穿城而过,而架在运河上面的是各式各样的桥.孩子们生活在这里,经常都能接触到.但孩子们对这些桥都不是很了解,有时更是熟视无睹 ...

设计思路: 现实生活中有许多幼儿熟悉的东西,它们蕴涵着深刻的科学道理.让幼儿在做中学.做中思.做中亲身感受科学,探索科学.从小培养孩子的科学素养. 1.幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的探究 ...

既然你打开了这篇教程,要先表扬你一下哦! 为什么?因为你是个勤奋好学.善于抓住每一个学习机会.勇于挑战的小朋友啊!没错吧!好了,废话少说,我们入题. 我们要折出一个正方体,首先我们得了解正方体的特点, ...

活动目标: 1.教会幼儿将纸张撕成碎片的技能. 2.通过撒雪花的活动,培养幼儿对撕纸活动的兴趣. 活动准备: 冬景沙盘一只,玩具小鸡.小猫各一只,白纸.方盒.雪景图片个一张. 活动过程: 1.组织幼儿 ...

主题产生: 生活中随处都可以见到纸,在幼儿园,小朋友更是离不开纸,他们用纸画画,用纸擦鼻涕,用纸做手工等等. 有一天,一个小朋友问我:"老师,你看,我的糖纸多漂亮,它能用来做成漂亮的图案吗? ...

一次,王羲之出门,走上一座小桥,见桥头有一位衣衫褴褛的白发老太太,正可怜巴巴地拿着几把扇子在叫卖.嗓子都快喊哑了,也没有人光顾. 王羲之从老妇人手里接过一把扇子,见上面全是一色的白色,便打开随身携带的 ...

(一)活动目标: 1.对物体下落现象感兴趣. 2.能初步感知物体下落时速度有快有慢. 3.乐意用身体动作模仿物体下落的轨迹. (二)活动准备: 幼儿游戏材料人手一套. 教师演示用具一套. (三)活动过 ...

聪明宝: 说来惭愧,小时候我毁掉的纸还不少.很小的时候我就喜欢撕纸,那么大一张报纸,我小胳膊一挥,哗啦哗啦就能撕成一条一条.好有成就感啊!宝妈专门给了我一个大篮子,里面放的都是我的"成果&q ...

活动准备:各种纸若干,一些纸制品,(布置区域)),布置场地. 活动目标:1.认识各种各样的纸,感知不同质地的纸.2.了解纸的一般用途,懂的爱惜纸.3.培养幼儿的动手能力. 活动过程:1.认识各种各样的 ...

一.说设计意图: 前几天我们去春游的时候,汽车开过高架,孩子们都很兴奋的说上桥了上桥了,于是我问这是什么桥?孩子们有的就说是高架桥.路上我们还遇到了很多别的桥,特别是太户大桥和公园里的小木桥等等,一路 ...

导读:美术是人类高级活动的产物,幼儿对美术有一种自然的需要,孩子最初的涂鸦,正是这种需要的表现. 广益中心幼儿园:诸晓蔚 美术是人类高级活动的产物,幼儿对美术有一种自然的需要,孩子最初的涂鸦,正是这种 ...