大班语言剪纸歌活动反思

一.说教材 <小螃蟹找工作>选材自<幼儿园建构式课程>大班上册,是一节语言活动.孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍.他们聆听动物故事,怀抱毛茸茸的动物玩具,翻看各种动物 ...

一.说教材 (一)教材分析 早期阅读<星星警察>选自海南2002年版的幼儿教材<教学活动设计及教案>中的大班语言活动. 学前儿童阅读能力的培养,是儿童语言教育的重要组成部分.研 ...

大班语言活动<我知道的成语> 大班语言活动<我知道的成语> 广西柳州市直机关第二幼儿园 教师:陈碧玲.黄哓红.肖宁敏.莫玉 设计意图: 经典导读是我园的特色课程之一,它包括古诗 ...

通过三年的幼儿科学汉字教学,孩子们已面临毕业,我们的早期汉字教学实验也面临结题,为使家长和更多的人了解我们的教学,借我园"6.1"庆祝活动之机,特把我们平时的汉字教学形式选择部分进 ...

设计意图 神奇的童话世界让幼儿向往和迷恋.在语言活动中,故事表演深受幼儿的喜爱,这种形式给幼儿提供了许多运用语言的机会.他们根据自己的意愿选择角色.制作道具.参加排练,学会了遵守规则.合作互助,又体验 ...

活动目标: 1.根据故事线索,结合自己的想象大胆创编故事. 2.培养幼儿互相帮助战胜困难的情感. 3.尝试设计路线图,创编不同情节的故事. 4.发展创造性思维和解决问题的能力. 活动准备: 1.根据故 ...

活动目标: 1．学习童谣,根据自己已有经验进行创编. 2．感受剪纸的乐趣,愿意尝试剪纸. 活动准备: 1．幼儿欣赏过剪纸作品. 2．剪纸材料(剪刀.彩色纸等). 3．邀请大班幼儿进行剪纸表演. 活动过 ...

活动设计思路: 在倡导建设和谐社会.和谐家园的今天,幼儿也需要有一个温馨.和谐.环保的环境和美丽的家园.于是我在"家·我的故事·美丽的家园"主题活动中,选用了获得陈伯吹优秀儿童文学 ...

各位老师好,今天我要说的是大班语言活动:三只小猪.现在的幼儿都是父母手里的宝贝,父母都会对自己的孩子宠爱溺爱,导致幼儿不愿自己的事情自己做,变得懒惰,针对这一点,我设计了三只小猪盖房子这一课,通过生动 ...

［活动目标］ 1.教会幼儿玩具的正确玩法,培养幼儿的安全意识. 2.培养幼儿的语言表达能力. 3.幼儿认识"安"."全",理解安全的含义. ［活动准备］ 彩色字 ...

活动目标: 1.使幼儿在故事中懂得遇事要多观察.多动脑筋.勇于尝试的道理. 2.发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力. 3.通过活动丰富幼儿的词汇:磨坊.为难.难为情.活动准备:多媒体课件.图片. ...

一.活动目标: 1.通过文字想象叶子随风飘荡的画面.并能用不同的方式进行表达. 2.学习运用各种感官进行有趣的描述. 3.在游戏中发挥想象,创编儿歌<落叶飘>. 二.活动准备: 1.环境布 ...

导读:学前儿童阅读能力的培养,是儿童语言教育的重要组成部分.研究结果表明:人的主要阅读能力是在3-8岁形成的.大班幼儿正处于这年龄范围,早期阅读是儿童凭借变化着的色彩.图像.文字或凭借成人形象.生动的 ...

幼儿园＂秋天＂的主题活动反思 节日方面,教师节来临前夕,园内环境创设的改变,如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意,在家长的解释下,没等老师告诉孩子们,他们已经知道教师节就要来 ...

活动设计意图: 我班孩子非常喜欢猜谜语的活动,往往一猜就不可收拾,猜中的人兴高采烈,没猜中的人非常羡慕,跃跃欲试.在猜谜的过程中,孩子们经常会发现了很多问题.在一次猜谜过程中,一位孩子问道:" ...

许多幼儿园班级没有气象角,其目的的通常在于让幼儿通过记录,了解天气的变化,并学习简单的记录方法.这些气象角有的是教师事先做好气象标志(如晴天.阴天.雨天等),再做一个转盘,每天让幼儿转动转盘上的箭头来 ...

导读:大班阶段是幼儿个性初步形成的阶段,幼儿的个性和交往能力在学习中得到充分发展. 大家好!今天我说课的题目是大班语言活动--顽皮的小雨滴.因为大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然规律 ...

散文诗欣赏<彩云和风儿>,它选自幼儿园大班语言教材．这是一首充满儿童愉趣的作品．它短小精悍.语言优美.生动形象地写出了大自然中云彩和风的变化,对有趣的云作了巧妙的比喻和契合的联想,显得具体 ...

设计思路: 幼儿乡土文化教育是幼儿爱家乡.爱祖国教育的一个有机组成部分,结合日常生活,开展以方言为载体的教育活动有利于民族文化和地域文化的传承和发展.为更好地开展乡土文化教育,让幼儿了解.认知家乡的独 ...

导读:让幼儿在感受作品语言美和意境美的同时,理解光与环境以及人们生活的关系. 一.说教材 今天我们选定的课题是幼儿园建构式课程大班语言<七彩世界>主题里的一个语言教育活动<调皮的七彩 ...