幼儿养殖观察记录表
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浅谈幼儿活动观察记录中存在的问题及对策
导读:幼儿活动观察记录看起来很复杂,事实上它的确复杂,是需要教师花许多时间和努力去学会的技巧.意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说过:"惟有通过观察和分析,才能真正了解孩子的内在需要和个别差异,以 ...
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案例:环保该不该限制幼儿只观察海流
充实孩子的知识和生活.促使孩子多思考,从而又培养和发展了孩子的良好的观察能力.这不是一两得的事吗? 环保该不该限制幼儿只观察海流 我觉得既然出来也应该让孩子多看多听,而不只是局限在流上. 也许教师怕孩 ...
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小班幼儿观察记录表
班级:苗苗班 观察者:肖群华 观察日期:9月 观察对象:王佳晨 性别:男 年龄:3岁 观察时间:9:00 观察地点:教室 活动内容:学习活动观察记录.解释与评价 荻荻老师引导小朋友学习英文单词中的英文 ...
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案例:引导幼儿在观察中主动探索
当幼儿提出一些教师一时无法回答的问题时,教师可以放下架子,以朋友的身份引导幼儿通过多种途径来寻求答案. 一.<纲要>理念 培养幼儿对周围事物.现象感兴趣,有好奇心和求知欲:并能运用各种感官 ...
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对一个有"不安全感"幼儿的观察记录
导读:由于幼儿的表现与第一次家访家长口中有很大的出路,我进行了第二次的家访,向其家长说明孩子的成长需要家园共同的配合,希望尽可能多的了解孩子的成长. 观察对象:林月(化名)女2003.出生(3岁) 观 ...
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中班春天教案:我和春天2
幼儿观察记录 (一)日常观察记录 表一: 观察对象钟天睿(贝贝)年龄5岁性别男 观察日期:4月3日星期二观察时间7:50至11:25 观察记实 贝贝和妈妈带了一只盒子,里面放着一只小鸭子,贝贝把盒盖打 ...
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大班综合教学活动:什么部位可以吃
活动目标: 1.通过各种形式认识各种蔬菜的名称,并初步了解各种蔬菜什么部位可以吃. 2.培养幼儿不挑食,喜欢吃蔬菜的生活习惯. 活动准备: 1.芹菜.萝卜.黄瓜.青菜.菠菜.花菜.西红柿等各种蔬菜若干 ...
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幼儿健康体育活动中的观察与指导策略
生命在于运动,在一个人的发展过程中,健康的生命是保证人的发展的物质基础.人的认知.情感.意志和个性等方面的发展,都需要建立在基本的身体健康之上.毛主席也曾经说过"身体是革命的本钱" ...
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幼儿体育活动中的观察与指导
导读:通过和幼儿在活动中的交流,让我明白了,体育活动是在幼儿的关注点.兴趣点上生成的.教师要善于通过观察,不断发现孩子的关注点.兴趣点.这是作为幼儿教师的基本功. 生命在于运动,在一个人的发展过程中, ...
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浅谈幼儿观察力的培养
观察是指有预定的目的.有计划的.主动的知觉过程.观察是一切知识的门户,是科学实验和科学发现的基础.伟大的生物学家达尔文曾说过:"我既没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在觉察那些稍纵即逝 ...
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怎样作好观察者----"多元智能课程"实施中幼儿行为的观察和记录
关键词:观察记录 摘要:要真正了解孩子,就要做好观察记录.观察记录可以作为教师下一步工作的依据,观察记录还可以作为教师与家长沟通的依据,老师随时要观察.做笔记,真实.完整的纪录孩子的发展,以便作为帮助 ...
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从思维游戏课程方案谈幼儿观察力的培养
观察和思维有着比较密切的关系,观察者在观察时,不仅在注视着对象,而且还在搜寻着.比较着.分析着对象变化.活动的每一个细节,以期从中寻求出某种规律性的过程或找到某种答案.还需要进行思维.言语等活动的积极 ...
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家园共育促进幼儿独立生活能力 发展实验研究
导读:真正理解教育面向未来,充分认识独立性是培养创造性人才不可缺少的素质条件,认识独立性在幼儿个性品质培养中的重要意义. 前言 一.问题的提出: 在<幼儿园教育指导纲要>中明确指出:&qu ...
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在区域活动中促进小班幼儿愉快自主探究的尝试
导读:对于幼儿来说,所谓自主探究是指幼儿在与环境.材料的交互环境中,充分动手.动口.动脑,自我发现问题,利用已有的经验去多方寻求答案,解决疑问的学习方法.那么怎样培养幼儿的自主探究兴趣和能力呢? 宁波 ...
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区域活动与小班幼儿的数学学习
导读:数学活动虽然是以儿童对材料的操作体验为主的建构活动.但在操作过程中,儿童不仅可以与材料互动,也应当与同伴和教师互动并开展交流,使自己从他人的经验或认知冲突中得到启发和调整,实现共同性的建构. 皮 ...
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浅谈幼儿的环保教育
环保作为一个全球性的课题,正受到社会各界的广泛关注.孩子是未来的主人,加强对他们的环保教育,意义重大而深远,它将直接关系到我们的"今天"和"明天"能否拥有真正的 ...
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课题计划:幼儿纠纷现象的成因及教育对策
一.问题的提出 幼儿期是社会性发展的关键期.注重幼儿园社会教育,也将成为21世纪我国幼儿教育的一项重要目标.如何有效地实施幼儿园社会领域课程,采取有效的措施促进幼儿社会性发展,是我们当前面临的一个重要 ...
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活动中教师怎样的"质疑"才能"激发"幼儿的探索活动的兴趣
实录 冬末春初的二月,孩子们对蚂蚁产生了兴趣.他们到幼儿园的各个地方去找蚂蚁,可是一只蚂蚁也没找到.看到这种情况,我问道:"怎么会没有呢?你们想想平时都是在哪里看到蚂蚁的?" 孩子 ...