春天的植物教案

一.综合分析 (一)主题的预知分析 正逢春天万物复苏的时节,无论是从气候的变化,动.植物的生长,还是人们自身,都真切地感受到春天的特征.可以说设定"我和春天"这一主题紧密结合了&l ...

幼儿观察记录 (一)日常观察记录 表一: 观察对象钟天睿(贝贝)年龄5岁性别男 观察日期:4月3日星期二观察时间7:50至11:25 观察记实 贝贝和妈妈带了一只盒子,里面放着一只小鸭子,贝贝把盒盖打 ...

一.活动名称:幼儿园的春天 二.活动目标: 1．要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来,培养幼儿的观察力.动脑动手能力和热爱家乡.热爱祖国.热爱大自然的感情. 2．培养幼儿活泼愉快的心境,让春天 ...

小班主题教案:春天多美好

春暖花开,家长应多带宝宝去感受一下大自然,享受一下春天的阳光. 春天阳光最和煦 春天的阳光斜射角度大,穿过大气层较厚,紫外线的杀伤力大减,正适合直接照射皮肤.紫外线促使维生素D制造工厂努力加班生产,来 ...

活动背景 正逢春天万物复苏的时节,气候的变化.动植物的生长.人们自身的感受,都使幼儿真切地感受到春天的特征.通过对我班幼儿经验的梳理,我发现他们所关注的春天的事物更多指向春天的植物(如草.花.柳树等) ...

一.预期总目标: 1.从自身及周围环境等的变化中,感受初春的到来,了解春天的基本特征. 2.在园地种植等活动中,感知春天是个万物生长的季节,感受春天的美. 二.小主题目标: (一).春天在哪里: 1. ...

一.预期总目标: 1.从自身及周围环境等的变化中,感受初春的到来,了解春天的基本特征. 2.在园地种植等活动中,感知春天是个万物生长的季节,感受春天的美. 二.小主题目标: (一).春天在哪里: 1. ...

目标:1.培养幼儿细致的观察力. 2.提高有的表达能力. 3.能大胆的表述. 准备:春天的图片:到户外观察春天等 过程:1.出示图片引起幼儿兴趣,请幼儿认真观察,说说图片上有什么? 2.引导幼儿找春天 ...

一．目标: 1．乐意参加了解春天的活动,有探索的兴趣. 2． 在系列的观察.探索活动中,发现春季一些植物和动物的生长活动,知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系. 3．有初步的环保意识--知道动植 ...

设计的缘由: 在每个主题活动进行前,老师作为一个活动开展的引导者,都要事先熟悉活动的主题网络.各个分题之间的联系.预想孩子对活动的反映.并根据实际情况进行适当的调整.在进行每个活动之前,我都会和孩子有 ...

目标: 1.了解春天的主要特征,知道春天是一个美丽的季节,喜欢春天. 2.在表现春天的活动中,发展动手能力和创造能力. 准备: 1.布置一块有关春天的大的背景图. 2.春天景物的范例(小燕子.小青蛙. ...

孩子们在春天里表现出了无限的欢快了幸福,天气暖和了,孩子们也显得格外机灵可爱,孩子们在幼儿园的大环境里玩耍学习着自己的童年,看着这些孩子,内心悠然生出一种怀念,是还念我们的童年吧! 教案前言 春天已经 ...

活动一:综合活动<绿绿的小草> 活动目标:初步了解春天的特征,喜欢爱护小草. 准备材料:选择合适的场地和时间 重点难点:知道春天来了,小草发芽,了解其简单特征. 活动地点:户外 活动形式: ...

活动目标 1．体验春天在户外活动的乐趣. 2．激发创作潜力,锻炼动手能力. 3．感受风力大小对有关风的玩具的影响. 活动准备 1师生共同收集制作风筝.风车的材料和工具,如纸.水彩笔.竹条.线.剪刀.矿 ...

我的好妈妈(歌曲) 我的好妈妈,下班回到家, 劳动了一天多么辛苦呀!妈妈妈妈快坐下, 妈妈妈妈快坐下,请喝一杯茶,让我亲亲您吧, 让我亲亲您吧,我的好妈妈. 春天(歌曲) 春天天气真正好,地上长出小青 ...

内容: 1.花儿开了,鸟儿叫了. 2.小朋友们乐了. 说明: 春天是美好的季节.根据小班幼儿的年龄特点,我们抓住春天"花儿香,鸟儿唱"等的特点展开活动,让孩子接触一些粗浅的知识,让 ...

设计思路: 四季春.夏.秋.冬是一个永恒的话题,而"一年之计在于春",春天代表着希望,充满了生机.为了培养幼儿对科学活动的兴趣与参与积极性,使孩子们通过初步认识春天,逐渐过渡到了解 ...

一.生成原因: 春天,是一个美好的季节,万物复苏.阳光明媚,春风.春雨.春天的花朵.春天的小动物,这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面,它深深地吸引着孩子们的目光.<纲要>中指出小班幼儿:& ...

一.活动设想: 合作活动能有效地培养儿童的合作意识,消除幼儿内心的抑郁.孤僻.爱捣乱等消极心态和行为,增强他们愉快和谐与人交往的能力.在素质教育全面推进的今天,从小培养幼儿的合作能力和意识尤为重要.针 ...