大班建构野生动物园观察与推进

活动目标: 1.熟练运用10以内加减运算. 2.能在活动中愉快合作游戏. 活动准备: 幼儿人手一张券(券上数字不超过10).游览车(车上各有号码1~10).纸.笔.动物及其食物(上面分别有题目及答案) ...

一.课程的特点 1.在课程目标上,以"儿童发展为本"为主旨,服从于使每个幼儿全面地.和谐地.富有个性地发展的先前教育总目标,并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中. 2.在 ...

活动由来 在孩子们达成去野生动物园春游的协议后,经常会看到孩子们围在一起讨论有关春游的内容,我意识到:这次春游对孩子来说是一件非常重要的事情,而大班的孩子完全可以针对这一内容展开深入与全面的讨论并初步 ...

角色游戏 游戏由来:班级近期开展"多彩的服装"主题活动,幼儿在主动参与"收集服装的资料"."认识多彩的服装"."布置服装展览馆&q ...

活动来源: 最近,我班在开展主题<我是中国人>的过程中,正好穿插了秋游活动,孩子们特别关注这个活动,不时地问老师什么时候去?但是值得我们思考的是:每年的旅游活动孩子们到底关注了什么?获得了 ...

活动由来:(设计思路) 最近,"到野生动物园去春游"成了我们大班组孩子共同的热点话题,经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关春游的内容,我意识到:这次春游对孩子们来说是一件非常 ...

设置与投放的依据 本周我们将开展"瓶瓶罐罐"的主题活动,在上周我们请幼儿回家收集了各种各样的瓶瓶罐罐,在本周的活动中我们将让幼儿对这些有趣的瓶瓶罐罐有更多地认识.因此在区域活动中我 ...

一.活动目标 (一)认知目标 1.通过仔细听辨录音的声音,促使幼儿进行创造性想像,激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征.动态及叫声. 2．通过电脑多媒体教学,激发幼儿参与讲述活动的积极性. 3．通过 ...

活动由来: 最近,我带领孩子到户外散步的时候,发现幼儿对小鸟特别感兴趣,于是我们班开展了以鸟为主题的系列教育活动. 活动目标 1.知道的种类和. 2.展幼儿的语言表达能力. 3.发展幼儿的动手能力. ...

课程设计由来: 喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性.近阶段,我们班的孩子和乌龟交上了朋友,生动有趣的动物形象深深地吸引了每一个孩子. 小朋友对小动物浓厚的兴趣,,这促使我们开展了以"动物大世界 ...

活动观察与推进: 在暑期家访中听到哓可病重的消息之后,我心里久久都有着一种难以言喻的深刻感觉.一方面来自于对哓可这样花样年纪的小女孩却拥有人生中最大不幸的惋惜.因为在工作中,她是我的学生,然而在情感上 ...

活动目的: 1.尝试用不同的工具制作豆浆,探究了解各种工具的特点和使用方法,解决制作过程中发现的问题:并能用语言.图表表达交流制作的过程. 2.体验.分享制作豆浆的快乐,感爱科学技术的发展对人们生活的 ...

最近,"到野生动物园去春游"成了我们大班组孩子共同的热点话题,经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关春游的内容,我意识到:这次春游对孩子们来说是一件非常重要的事情,如何利用这一 ...

活动目的: 1.尝试用不同的工具制作豆浆,探究了解各种工具的特点和使用方法,解决制作过程中发现的问题:并能用语言.图表表达交流制作的过程. 2.体验.分享制作豆浆的快乐,感爱科学技术的发展对人们生活的 ...

设计意图: 有一天,我在阅读区域投放了几本<东方娃娃>儿童杂志,里面有几篇幽默有趣的连环画故事,孩子们特别喜欢,时时让我讲里面的故事.每次都听得津津有味,开心时开怀大笑.我就想,如果投放一 ...

一.活动目的: 1.尝试用不同的工具制作豆浆,探究了解各种工具的特点和使用方法,解决制作过程中发现的问题:并能用语言.图表表达交流制作的过程. 2.体验.分享制作豆浆的快乐,感爱科学技术的发展对人们生 ...

主题的生成: 在筹备"六一"活动期间,幼儿的兴趣被色彩各异的电光纸.腊光纸吸引了,大家围过来,都想先拿到一张布置教室,雅辉说:"小心,别撕破了."心如说:&qu ...

随着教育的不断改革,幼儿园的教育也从单一向多元化发展,教师也从教育的主体以及以教师为中心的教育模式中改变出来,逐步向以幼儿为主体,教师为主导的教育模式中迈进,幼儿成为活动的主体,教师在活动中要为幼儿建 ...

我们认为环保教育应该从小开始,应该把"环保教育"作为幼儿园教育.教学和生活的一项重要内容.从小启蒙幼儿的环保意识,鼓励他们积极参与保护和改善环境的活动,使他们从小就心灵中留下&qu ...

同时通过向孩子学习也放下了教师的架子,师生的之间的关系也更加平等融洽了. <制作风标>是大班建构教材第二学期中<大自然的语言>主题的一项活动,这是一个以科学活动为主的综合活动. ...