中班跳舞目标

一.设计思考 元宵节是我国传统的重要节日之一,又称"上元节"."灯节".民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的 ...

一.设计思路 中班的孩已经能辨别音乐作品中的速度变化,他们喜欢随着音乐速度的变化而变化自己的动作,同时也能感受到音乐作品中的某些突出的感情色彩.针对这一特点,我设计了------<会跳舞的红飘带 ...

活动目标: 在学习对唱的基础上初步学玩音乐游戏. 初步培养幼儿愿意与同伴合作的能力并能体验与人交往的乐趣. 设计思路: 中班的儿童喜欢和同伴一起玩,喜欢和家人及同伴一起交谈.但是,随着城市居住条件的提 ...

目标: 1.自由创编各种跳的动作,能跟着音乐合拍地跳舞. 2.尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏,并遵守规则. 3.体验与同伴合作游戏的快乐,会找空位跳舞. 重点:目标1 难点:尝试自由讨论创编 ...

目标: 1.借助为纸人设计舞蹈的情境,运用折叠纸人的方法,直观地记录幼儿的创作痕迹,发展幼儿的动手能力. 2.能专注地观察纸人的动作图谱,并在图谱的提示下合作表演木偶舞. 3.体验师幼共同表演的愉悦. ...

目标: 1.自由创编各种跳的动作,能跟着音乐合拍地跳舞. 2.尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏,并遵守规则. 3.体验与同伴合作游戏的快乐,会找空位跳舞. 重点:目标 难点:尝试自由讨论创编游 ...

目标:1.自由创编各种跳的动作,能跟着音乐合拍地跳舞. 2.尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏,并遵守规则. 3.体验与同伴合作游戏的快乐,会找空位跳舞. 重点:目标1 难点:尝试自由讨论创编游 ...

设计意图: 把"摩擦起电"这一物理现象以游戏化,通过使小纸人跳舞这一游戏方式来让幼儿感受,并愉快地掌握.不是让幼儿掌握多么高难的物理知识,而是让幼儿在学中玩,玩中学,培养幼儿自主探 ...

活动目标: 1)能随着音乐的节奏大胆地用身体表演,体验活动的快乐 2)对身体各部位的名称及功能有进一步的认识和了解 活动准备:音乐 活动过程: 1)欣赏音乐 师:听完音乐,小朋友想干什么?有没有想跳舞 ...

活动目标: 1.自由创编各种跳的动作,能跟着音乐合拍地跳舞. 2.尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏,并遵守规则. 3.体验与同伴合作游戏的快乐,会找空位跳舞 准备:在地上画上巨人的大嘴巴.录音 ...

活动目标:1.倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现ABA结构,学习听前奏.间奏. 2.用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情. 3.找好朋友并和他一起跳舞,学习自己找空地方活动,不与他人挤在一 ...

活动目标: 1.通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步.单脚蹦跳步.踵趾小跑步(以下简称"三个舞步"). 2.培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯. 活动准备: 1.拟人化 ...

活动目标: 1.通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步.单脚蹦跳步.踵趾小跑步(以下简称"三个舞步"). 2.培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯. 活动准备: 1.拟人化 ...

活动目标:学习用棉签均匀地涂色,能大胆地画线条,体验美术活动的乐趣. 活动准备:各色水粉颜料,棉签,抹布,有画框的纸幼儿人手一张,自制红,绿棉签娃娃两个. 活动过程:一导入部分: 1,师:" ...

活动目的 1.进一步认识脚的功能. 2.享受跳舞的乐趣. 3.提高自理能力. 活动准备 录像机.舞蹈表演录像带. 红色.黄色和绿色的水彩.海绵. 大卡纸. 录音机.音乐录音带(有快.慢节奏). 活动过 ...

活动目标 1．通过幼儿动手制作,感知物体的平衡现象,使幼儿充分体验探究活动的快乐. 2．启发幼儿大胆表述在操作中的感受,发展幼儿的语言表达能力. 活动准备 蒜.牙签.橡皮泥若干.录音机.小木桥. 活动 ...

活动目标:学习用棉签均匀地涂色,能大胆地画线条,体验美术活动的乐趣. 活动准备:各色水粉颜料,棉签,抹布,有画框的纸幼儿人手一张,自制红,绿棉签娃娃两个. 活动过程:一导入部分: 1,师:" ...

中班艺术活动:会跳舞的跳跳糖

活动目标: 1.倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现ABA结构,学习听前奏.间奏. 2.用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情. 3.找好朋友并和他一起跳舞,学习自己找空地方活动,不与他人挤在 ...