水果切游戏大班教案

一.活动目的: 1.感知各类水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉.嗅觉.味觉的能力, 2.幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情. 二.活动准备: 1.活动前参观果园 2.苹果.梨子.香蕉.柑橘 ...

活动目标: 1.会商量确定水果的价格,并制作价目标签. 2.初步感知5以内数的组成,初步理解加减法运算. 3.培养幼儿积极参与活动的兴趣. 活动准备: 1.已参观过水果店.超市. 2.几种水果玩具(数 ...

大班系列主题活动三:体育游戏"贴彩石" 广西柳州市直机关第二幼儿园 曾钰倩.陈碧玲.黄晓红 活动目标: 1.利用幼儿园自然环境,训练幼儿快速跨过.绕过障碍物的技能,培养身体灵敏性. ...

大班体育:有趣的轮胎游戏 一.活动目标: 1.通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作,发展平衡能力和协调性. 2.体会合作游戏的快乐. 3.通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维. 二.活动准备: 1 ...

活动目标: 1.探索布袋的多种玩法,发展的想象力和创造力: 2.通过布袋游戏,增强跳跃能力,提高身体协调性: 3.勇于克服困难,体验合作乐趣. 活动准备: 布袋人手一只,组合器材一套,录音机,磁带. ...

［活动目的］ 1利用长凳游戏发展幼儿的平衡.钻爬.攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性.协调性. 2培养幼儿勇敢.果断.互相帮助.临危不惧的良好品质和自我选择.主动参与锻炼并在活动 ...

小班环保游戏: 小树苗快快长 游戏目标: 让幼儿知道植物生长要靠阳光和水,培养关心.爱护树木的情感,加强环保教育,加强亲子教育. 游戏准备: 小树苗头饰若干.太阳.水珠单个图片若干. 游戏玩法: 幼儿 ...

活动目标: 1.引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创造思维能力和探索欲望. 2.通过游戏活动,进一步发展幼儿的平衡协调的能力.跳的能力以及各种运动能力. 3.培养幼儿参与活动的兴趣,以及活动中 ...

奥运会上刘翔获得了110米栏的冠军,并且平了世界最好成绩.小朋友对这个高大英勇的大哥哥钦佩不已,爱屋及乌对跨栏项目也印象深刻.当我提议也来学刘翔跨栏时,立刻得到了全班的一致赞成.跨栏是个竞技径赛,可以 ...

大班体育教案:好玩的瓶和棒 活动准备 1.人手一根金箍棒 2.灌满水的可乐瓶子 3.磁带.录音机 4.布置好的游戏场地 过程: 一.准备操 师:小朋友,你们喜欢孙悟空吗?让我们拿着金箍棒来学学孙悟空的 ...

一.设计意图: 幼儿活泼好动,摸.爬.滚.打是他们自娱自乐,相互嬉戏的最爱.大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识,在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作.我根据本班幼儿 ...

游戏目标: 1.激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿的独立意识,体验成功的喜悦. 2.发展幼儿身体动作的协调性,增强幼儿的体质. 3.通过游戏引导幼儿走过平衡木.渡过攀岩墙,发展幼儿平衡.攀爬.协调等 ...

体育游戏<勇救小精灵> 适宜年龄:大班 适宜形式:集体游戏 目标: 练习蹬滑跑冰车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性,提高平衡能力:培养幼儿勇敢.助人为乐的精神. 准备: 三轮跑冰车4辆.&q ...

活动背景 幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获.只有动静结合才能让活动效果最好.大班的孩子对绳子有一定的认识,在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化.我根据本班幼儿的实际能力,设计 ...

一.说教材: 1.设计意图 欣赏就是怀着由衷的欣喜热爱之情,自动追求从音乐中自我满足.自我实现的过程.音乐是表现情绪.情感的最好方式.想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的音乐 ...

" 大班体育活动设计 活动名称:勇敢的小兵 活动目标: 1.练习匍匐前进,增强四肢肌肉力量,发展协调能力. 2.能遵守纪律,不怕困难坚持到底. 活动准备: 1.现状分析:我班幼儿年龄偏小,活 ...

体育游戏:猫捉老鼠 一.活动目标: 1)增强幼儿的反应力和判断力,发展幼儿良好的竞争意识. 2)提高幼儿对英语学习的兴趣. 二.活动准备: 一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一 ...

小小金箍棒(大班) 目的: 1.激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣,同时培养坚强.勇敢的意志品质. 2.通过玩耍纸棒,发展幼儿动作的协调性与灵活性,提高身体的平衡能力. 3.促进幼儿在游戏活动中不断丰 ...

周体育教案:〈送军粮〉 活动目标 活动内容.形式.过程与指导重.难点 活动准备 1.发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力. 2.通过游戏,让幼儿主动探索轮子在不同质地上所受的不同阻力,体验玩车的快乐 ...

游戏名称:飞镖手 适合年龄段:中大班 设计意图: 在日常的体育游戏活动中,幼儿在进行一些投掷动作时,动作的协调性不够,兴趣也不是很高,甚至在练习的过程中,注意力不易集中.<纲要>明确指出: ...