中班遇水花开教案

中班体育游戏中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路 游戏活动设计领域:艺术.健 ...

设计意图: 舞蹈是我园的艺术特色之一.我园舞蹈实验班经过几年来的探索和研究,积累了一定的舞蹈教学经验.通过小班一年的舞蹈学习,我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力,对音乐的感受能力也逐步增强,能初步与同伴 ...

目标: 听故事,初步了解不同材质的小船安全性不同,知道要使用安全的小船,并用语言表达清楚. 过程: 一.引入 小朋友,你知道吗?海龟爷爷要过生日啦!一大早,海面上就出现了许许多多的小船. 二.讲述故事 ...

中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案 ...

活动目标: 1．引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣. 2．在寻找数字中,培养幼儿观察.分析的能力:鼓励幼儿能对个人.家庭.交通.通讯.气象等使用的数字用绘画.文字及符号等方式进行记录. 3． ...

［活动目标］ 1．通过对不同质地纸的观察和比较,使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱. 2．丰富幼儿的生活经验,培养幼儿的动手操作和实验能力. ［活动准备］ 面巾纸.图画纸.包装纸.手工纸.白纸.报纸.宣 ...

一.设计说明: 社会领域的教育具有潜移默化的特点,为了培养幼儿爱护优美环境.爱护花草树木的良好行为习惯,我设计<开花树>这一教学活动,创设了一个使幼儿感受到"美"避免了 ...

活动目标: 1.了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义. 2.启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演. 活动准备: 1.带幼儿认识荷花,知道荷花的生长过程. 2.与儿歌相应的图片. 活动过程: 一. ...

目标: 1.启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏. 2.继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑. 材料准备: 1.几种花的头饰. 2.认识了解迎春花.桃花等花儿. 流程: 一.游戏:荷花荷花几时开. 1.请一 ...

活动目标: 1.能熟练地使用剪刀. 2.在游戏过程中感知磁铁的特性. 活动准备:幼儿用书<会开的船>.磁铁.回形针.塑料板. 活动过程: 1.演示范例引起兴趣: --"今天我们要 ...

活动目标: 1.知道开花植物的花一般由萼片.花瓣.雄蕊.雌蕊组成.花是形成果实和种子的重要器官. 2.用解剖的方法观察花的结构. 活动准备: 1.实物.投影,油菜花,放大镜,镊子. 2.双面胶,透明胶 ...

活动目标: 1.知道水与人类的生活密切相关. 2.知道水是没有味道的. 3.教育幼儿多喝白开水. 活动准备: 1.自来水净化过程图一幅. 2.用水洗菜.洗米.洗衣服.拖地.冲厕.洗手等小卡片. 活动过 ...

活动目标: 1.知道水与人类的生活密切相关. 2.知道水是没有味道的. 3.教育幼儿多喝白开水. 活动准备: 1.自来水净化过程图一幅. 2.用水洗菜.洗米.洗衣服.拖地.冲厕.洗手等小卡片. 活动过 ...

中班其他教案:未来的汽车 活动目标: 1.充分发挥想象力,画出一些新式的汽车,激发起创造性绘画的热情和兴 趣. 2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型. 活动准备: 记号笔.油画棒.图画纸,录音 ...

中班科学教案--会变的冰 设计思想:一天户外活动时,小朋友们在轮胎里发现了一块奇怪的冰,冰是圆形的,中间还有一个圆圆的洞,引起了大家的兴趣,七嘴八舌讨论的十分热烈.我抓住这个机会,通过让孩子亲手参加实 ...

现在的孩子多是独生子女,他们在众心捧月似的关心照料下一天天的成长,但是他们从未认真体会过长辈抚育自己的辛苦,更不会主动地去关爱他人.而幼儿期是世界观.自然观.生命观的萌发时期,也是一个更多的依赖情感而 ...

喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性.近阶段,我们班的孩子和小熊猫.乌龟.小鸟等这些可爱的动物交上了朋友,小动物不时地出现在好听的故事里.有趣的儿歌里.好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个 ...

一.设计意图 幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,每个幼儿都有创造的潜力,同时又是一种需要他们手.眼.脑并用,并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象. < ...

第一部分:预设计划 一.概况说明 主题名称:蔬菜朋友 对象:中一班中二班 人数:40人39人 预设时间: 二.主题来源: 人们每天的生活都离不开蔬菜,蔬菜中含有许多其他食物无法代替的营养成分,蔬菜的选 ...

设计背景: 有关动物的主题是每个年龄阶段幼儿都非常喜爱的内容,但不同的年龄阶段所要把握的主题要点是不同的,对于中班幼儿则侧重于感知动物的特征.生活习性及与人的关系等等.在主题实施过程中,按以往的经验, ...