幼儿园中要如何培养幼儿健康的体态?

人体的体态与健康息息相关,所有的家长都希望自己的孩子体态优美,发育良好.可是在现实生活中,不少的孩子却养成了低头缩颈.含胸弓背的坏习惯,有的孩子走路时两肩一高一低,身体左右摇摆,有时孩子侧斜靠在沙发上 ...

责任心是一个人应具备的基本素质之一,是一个人立身处世的基本条件.一个人如果没有起码的责任心,做事随便,敷衍了事,那他就不会做好自己的工作.同样在与人相处中,一个没有责任心的人也不会得到亲朋.同事.领导 ...

导读:问题的提出:人类生活离不开周围的环境.周围的环境也时刻影响这人类的生活.近几年随着环境污染的日益严重,环保问题已成为一个全球的生活.近几年随着环境污染的日益严重,环保问题已成为一个全球关注的问题 ...

导读:于是,我们本着"尊重意愿.满足需要.培养兴趣",凸显"自主.自信"的主体精神,让孩子们尽量干他们自己想干的事,决不逼着不善于表演的孩子上台表演.决不干预想 ...

东营市实验幼儿园 李玉萍 由于幼儿刚从家庭进入幼儿园这样的大集体,其角色生活内容环境都发生了很大的变化.在这样的环境里,幼儿需要与同伴相处.与集体融合.因此,对幼儿来说,树立友好意识可以逐步摆脱对成人 ...

一.研究目的 现在的独生子女,由于受家庭的影响,很多父母长辈的过分溺爱,又由于陈旧的教学模式和注入式教学方法的影响,导致一部分幼儿出现如下现象:胆怯.懦弱.没有主见.依赖性强.缺少勇敢精神.自理能力较 ...

王江泾镇中心幼儿园:史剑琴 一.问题的提出 专家认为:人的主动创造精神与能力是现代人最需要的素质,而创新素质培养要靠教育,所以现代教育改革应着眼于幼儿智力的创新能力的培养. 幼儿是创造力培养的最佳时期 ...

幼儿天生喜欢音乐,当他们还处于婴儿期时,已能聆听妈妈唱地摇篮曲了.随着年龄的增长,他们已能渐渐感受到音乐的动听旋律.生动地节奏.情绪特点......他们常常随着音乐禁不住手舞足蹈,表达对音乐的喜爱之情 ...

导读:教师与幼儿之间应该是互为平等的"对话"伙伴.幼儿是活动的主体,与教师对话的主体,教师是活动的组织者,参与者,指导者和帮助者. 幼儿期是幼儿口语发展的关键期,幼儿的口语表达能力 ...

导读:分享行为还有一个最大的问题是平等分享,常常会看到小朋友只分给自己的好朋友,他们往往从自身利益出发,所以,这样的情况可以请幼儿和老师进行一次讨论活动. 一天,有个孩子的妈妈很伤心地告诉我,就因为吃 ...

导读:在游戏中培养幼儿的想象力一.利用游戏规则培养幼儿的想象力.游戏规则在游戏活动中不仅起到规定.限制的作用,还可以为幼儿提供想象空间,让幼儿在玩中展开想象.如:大班游戏"运报纸" ...

导读:幼儿教育是属于未来的教育,从小进行勇于探索.敢于尝试的精神及创造思维能力的培养,对于幼儿将来的成才大有裨益. 幼儿教育是属于未来的教育,从小进行勇于探索.敢于尝试的精神及创造思维能力的培养,对于 ...

重庆市巫溪县凤凰镇幼儿园 陈建玲 皮亚杰认为:数学开始于对物体的动作,真正理解数意味着儿童通过自己的活动发现或能动地建立关系.因此构建初步的数概念是以幼儿对物体的探究所获得的感性认识为基础,作为数学活 ...

一．课题提出的背景及意义 在信息瞬息万变,知识加速更新的现在与未来,社会所需求的是具有自主独立拼搏创造等精神的复合型人才.但据有关专家调查发现,目前幼儿素质发展中有部分孩子在以下几方面表现不足:(1) ...

幼儿教育是属于未来的教育,从小进行勇于探索.敢于尝试的精神及创造思维能力的培养,对于幼儿将来的成才大有裨益.邱学华先生提出的尝试教学法,在小学.中学经过多年实践,已取得很大的成就,而这种尝试法,对幼儿 ...

导读:幼儿时期是各种能力初步发展的时期,自信与成功相伴,自卑与失败相依,所以幼儿期自信心的建立对他人生的成功起到关键的作用. 生活中每个人的成长都不是一帆风顺的,面对困难.迎接挑战时,自信往往是获得成 ...

总之,美的因素时时处处渗透在我们的生活中,让我们充分利用好周边的自然资源,和孩子们一起发现它.欣赏它,发展他们对周围事物观察的兴趣,提高求知的主动性,同时生动形象地实施爱家乡.爱祖国.爱美的现实生活教 ...

导读:儿童是主动的学习者,只要成人视儿童为创造.发明和发现者,与他们共享探究过程与探究结果之乐趣,儿童的独特思维和独特认识就会显现出来. 新课改论文: 运用学具教学有效培养幼儿创造能力 如何在幼儿园开 ...

幼儿期是幼儿口语发展的关键期,幼儿的口语表达能力又是在具体运用的过程中逐渐发展起来的,因此,作为一名幼教工作者,应该为幼儿创设一个能使他们想说.敢说.喜欢说.有机会说并能得到积极应答的环境,让每个幼儿 ...