不妨和孩子谈谈钱
在西方国家，家长会尽早地让孩子明白金钱的概念。而在中国，家长们则普遍认为让孩子过早地接触钱，会污染他们的心灵，使他们目光短浅，影响他们的学习。但事实证明，钱，在孩子成长过程中是不可避免的问题。如果孩子对金钱没有正确的认识，就不可能花好钱。
所以，对孩子进行认识“钱”的教育，宜早不宜迟。
认识钱的第一步，是要让孩子辨认不同面额的货币。辨认货币的训练，最好从孩子2～3岁就开始。在辨认不同货币的同时，要让孩子明白金钱的价值与数字1到100是两码事情。为了加深孩子对货币面额的认识，父母还可通过货币上的图案，教孩子了解货币里的文化底蕴。
*1元纸币的正面是“牡丹花”，可以和孩子讲讲牡丹花的寓意是富贵，它所寄寓的希望是国富民殷。背面是国徽，可以利用国徽中的齿轮、麦穗、天安门、五星所包含的意义，对孩子进行爱国主义教育。
*5元的正面是毛泽东，可以和孩子讲讲伟人毛泽东的故事。背面是五岳独尊的泰山，结合地理、历史讲泰山，讲祖国壮丽的山河。
*10元的背面是长江，给孩子讲讲我国的第一大河。
*20元的背面是漓江的山水，那种静谧、平静、和谐、从容，与奔腾的长江截然不同。可以从不同的地貌与历史角度，给孩子细细讲述。
这样不但能给孩子提供对钱的最直观的认识，同时还能对他进行爱国主义教育。当然，只让孩子明白钱的面额是不够的，还要让他明白钱的用途，只有这样，才能从根本上认识钱和一般的纸是有区别的。父母在购买日常用品时，可以让孩子全程介入，这样，孩子就可以清楚地知道“钱”可以换来很多自己喜欢的东西，就会对它发生兴趣。
有了兴趣之后，还要对他进行正确的引导。大多数孩子乱花钱，就是因为家长没有进行正确的引导。这里所谓的引导，就是培养孩子正确的金钱观，让他明白这样一个道理：家庭无论富足与贫穷，钱都不是从天上掉下来的，要想有钱，就得付出辛勤的劳动。当孩子知道钱来之不易后，才会理解家长为什么总和“钱”较劲，才会珍惜每一分钱。
美国父母的理财教育要求
*3岁时教孩子辨认硬币和纸币。
*4岁时让孩子知道每枚硬币是多少美分，认识对钱的使用必须做出选择。
*5岁时让孩子知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的。
*7岁时让孩子能够看价格标签。
*8岁时让孩子知道通过工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里。
*9岁时要求孩子能够制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格。
*10岁时要求孩子知道每周节约一点钱，以备大笔开销使用。
*12岁时要孩子知道制定并执行两周开支计划，懂得使用银行业务中的术语。