开启孩子的慧根越早越好 有效开发孩子潜能

  研究表明,3岁前是人的大脑发展最快的时期,父母应把握关键期开发孩子潜能。

  研究表明,3岁前是人一生中发展最快、最重要的时期,把握孩子某些方面发展的敏感期并悉心培养,对于促进宝宝身心发展有重要的作用。

  3岁前脑部发育有几个敏感时期

  生命的最初三年,人的大脑迅速生长,出生6个月的宝宝,其脑体积相当于成人的50%,3岁时脑体积就相当于成人的80%,一个人学习能力的50%都在生命的头四年发展起来的。

  科学家们发现,在脑部发育过程中有几个敏感时期,在这几个时期,脑部特别容易接受并学习一些信息。换句话说,在孩子的发育过程中存在一些“机会之窗”,而且脑部的每个系统(视觉系统、听觉系统、语言、情感和运动系统)都有各自的“机会之窗”。如果在“窗户”打开时,其可塑性极强,若能在此时进行一些可刺激其更好发展的活动,对宝宝脑部的发育将产生良好的、长远的影响。但也意味着,在这些发育阶段,不好的经历或缺乏适当的刺激也可能对其产生不良的影响。

  你宝宝脑部的潜能主要取决于先天的遗传。但是才智和能力的发展却是取决于你给他的刺激和教养的方式。诸如说话和走路等能力,就需要大人的正确教育和训练。

  良好的早期教育可以促进宝宝的运动能力、交往能力、艺术能力、逻辑创造能力、语言能力等几个方面的良好发展。

  父母应把握关键期开发孩子潜能

  父母是孩子的第一任老师,让孩子更好地成长并更好地充分开发孩子的潜能,父母有着义不容辞的责任。在孩子成长的过程中,家长应该扮演几种角色:孩子生活的设计者、孩子的顾问、孩子的权威。

  做孩子生活的设计者,就是尽量给孩子提供他感兴趣的物品和活动,这些物品和活动都应有助于促进孩子天生的好奇心和解决问题能力的发展。

  做孩子的顾问,就是帮助孩子了解周围世界,培养孩子的独立能力,鼓励他自己干自己的事。

  做孩子的权威,就是给孩子设定与他年龄和发育水平相符的行为范围,同时,帮助其他人了解孩子的独特性格特征和需求。请记住,给孩子提供帮助并不意味着需要花大量时间、金钱或精力,对孩子的日常照料和与孩子交流,才是对他成长发育最重要的方面。

  父母应为孩子创设安全、自由、富有教育意义的成长环境,因为良好的环境可以引发宝宝的学习、探索行为,让他们获得信心、知识和灵感。

(0)

相关推荐

  • 孩子学英语是不是越早越好

    一位家长告诉记者,下半年她给4岁的孩子换了个幼儿园,理由是原来的幼儿园不教英语.那位家长说,朋友聚会时朋友的孩子同自己孩子的年龄都差不多大,但是朋友的孩子好像懂得很多知识,还能说一些英语,而自己的孩子 ...

  • 儿童学习英语是越早越好吗?

    孩子什么时候学习英语合适,是越早越好吗?幼教专家给出的答案是肯定的. 语言训练是开发孩子智力最好的手段之一.幼儿教育专家提示:不管孩子几个月大(甚至是胎儿),不管孩子会不会理解,做妈妈的以及孩子周围的 ...

  • 学习第二语言是否越早越好

    研究表明,出生一周内的婴儿,给他听不同的声音,有几点比较有意思的,首先是在所有的声音刺激里面,新生儿最喜欢听的是人的声音,也就是说他能分辨出哪些是语音:第二点是,给他听母语,然后再听外语,这时候他会表 ...

  • 新生儿打乙肝疫苗越早越好

    中国工程院院士.中华医学会肝病学分会名誉主任委员庄辉日前接受记者专访时提醒广大育龄父母,孩子出生后24小时之内应进行乙肝疫苗接种,而且越早越好. 庄辉说,由于新生儿免疫功能不健全,一旦感染乙肝病毒,9 ...

  • 早产儿母乳喂养越早越好

    大于28周.小于37周出生的孩子,属于早产儿.据卫生部监测显示,我国早产儿.低体重儿出生率达6%.今年上半年我国早产儿出生数量比去年同期增加了10%. 早产儿母乳喂养越早越好 羊膜感染.妊娠高血压.心 ...

  • 新生儿打乙肝疫苗是否越早越好?

    导读:新生儿打乙肝疫苗是否越早越好? Q:新生儿打乙肝疫苗越早越好吗? A:中国工程院院士.中华医学会肝病学分会名誉主任委员庄辉日前接受记者专访时提醒广大育龄父母,孩子出生后24小时之内应进行乙肝疫苗 ...

  • 幼儿的智力开发越早越好

    研究发现,婴儿出生8小时后,就会模仿母亲吐舌头:喜欢看人脸和黑白分明的图片或汉字:目光能追随距离眼前20厘米的物体.如果让他趴在床上,用手抵住两只小脚,他就会向前"爬行".母亲若在 ...

  • 幼儿学外语越早越好吗?

    婴幼儿记忆力好,模仿力强,而且大胆,敢说,不怕说错,所以这一时期是学习外语的最好时机. 究竟孩子几岁学外语比较好,学术界还没有定论.目前,在欧洲发达国家,一般是让孩子从10岁开始学外语,我国有些城市是 ...

  • 早教不是越早越好

    早教不是越早越好, 不只智力,也含自理能力,性格,品德培养. 1-2岁:探索世界,认识自我,促语言发展: 2-3岁:养良好生活习惯,培阅读兴趣: 3-4岁:探索自然和社会,提高自理能力,逻辑思维和创造 ...