春季如何警惕儿童多动症?
导读：春季是儿童多动症的易发时节，父母应注意防止儿童发生多动症。因为到了春季，人体内神经细胞相对比较活跃，大脑对外界刺激也较敏感，因此容易诱发儿童多动症。
春季是儿童多动症的易发时节，父母应注意防止儿童发生多动症。因为到了春季，人体内神经细胞相对比较活跃，大脑对外界刺激也较敏感，因此容易诱发儿童多动症。
儿童多动症是一种以多动为特征的神经精神疾病，患儿主要表现为爱眨眼、皱鼻、张口、点头、摇头或耸肩、踢腿、扭动身体等，严重的还伴有喉头作响，常不自主地发出“哼”、“啊”、“咳”等异常声音，情绪紧张或兴奋时症状更明显，患儿睡着时症状自然消失。不少父母或老师用另一种“眼光”看待患儿，把患儿看成坏孩子，用过激言行训斥、打骂孩子，这样做的结果会造成患儿病情加重。
因此在春季，父母应注意观察孩子的变化，若发现孩子出现相关症状，不必惊慌，更不能责怪孩子，而应通过耐心教育和创造一个宽松的家庭环境，缓解孩子的紧张和压力。平时应鼓励孩子多参加活动，少看电视或玩游戏机，通过转移孩子的注意力将有助于病情好转。
家长该怎么认识多动症
关于多动症，家长朋友们应该了解什么是多动症，多动症的儿童有哪些症状表现，这样对自己的孩子一旦有这方面的问题才不会不知所措。为此笔者采访了大连中医药学会门诊的专家们：儿童多动症又叫轻微脑损伤综合征(MBD)，以特别好动、学习困难、注意力不集中、自控能力差为主要特征。多动症的病因至今尚未完全明确，可能与遗传因素、孕产期因素、生化因素、心理社会因素和脑器质性病变等有关。据统计，在我国约有1%～10%的学龄儿童患有多动症，其中65%～80%的多动症儿童会有学习困难的表现。在患儿中男孩多于女孩，其比例约为5：1。多动症患儿有不同的表现，有个体差异，大部分患儿都有以下几个典型的表现：
1、注意力不能集中：患儿注意力持续的时间短暂，易受外界干扰而分心，不能自始至终地做完一件事；上课时不注意听讲，经常东张西望或走神开小差等。
2、特别爱活动：患儿经常不知危险地爬上爬下、乱跑乱跳；上课时坐不住，小动作多、话多，喜欢惹事，常与同学吵嘴打架等。
3、冲动任性、易激动：患儿的自控能力差，情绪不稳定，易激动、易怒、爱哭，常发脾气。
4、学习困难：患儿虽然智力正常，但因注意力难以集中、自控能力差等原因大都学习困难，学习成绩不理想。
5、做精细及协调性动作困难：患儿的动作笨拙，做系纽扣、系鞋带、削铅笔等动作时不灵活，走路不成直线。
究其病因中医治疗
大连中医药学会门诊的专家介绍说：中医上强调脏腑功能失调是精神行为障碍性疾病的发病基础，具体到小儿抽动症、多动症，临床观察则发现与外感风热邪毒(肺热肝风)、先天性格因素(心肾不足)、消化功能失常(脾胃不和)有密切关系，所以用清肺敛肝、养心补肾、调和脾胃、息风化痰中药治疗可起到健脑益智、宁神开窍的良好作用。大连中医药学会门诊部斥资引进的NJ-22注意力检测仪及NJ-12智商检测仪，对儿童智力，注意力感觉综合能力等进行全面测查，确诊。根据患儿的不同年龄、体质、症状轻重不同、性别、体重等五项进行针对性系统治疗，突破西医等其他疗法的“千人一方、万人一药”的笼统性及局限性。利用基因重组生物制品，可直接进入血脑屏障，参与神经蛋白的合成，促进受损脑细胞，脑神经功能恢复，使受损的神经组织核酸核糖代谢恢复正常，提高机体免疫力，醒脑开窍，益智复聪，加强大脑皮层控制能力，使脑细胞DNA恢复从而提高大脑机能。同时采用具有开窍增智，养心安神，疏肝泄火，宁神镇静之功效的纯中药制剂，疗效确切。此疗法以其无毒副作用，治愈率高、不易复发，能除根等优势，得到了广大患者的好评。
多给孩子补充心理营养
大连中医药学会门诊的专家特别提醒：多动症儿童都存在心理障碍，且自控能力差、注意力不集中、学习困难，易受外界不良影响的引诱。因此，对待他们应该严格管理，既不能放任自流，也不能过分宠爱，更不能打骂。平时对他们进行教育时，要多鼓励，少批评，耐心辅导。家长要提高自身的素质和修养，在各方面都要为孩子做个好榜样，特别是要加强自我控制能力，切忌对孩子进行打骂，要多和孩子沟通、谈心，了解他们的困难所在，然后加以启发引导。老师对待多动症儿童应多些关心和爱护，不应歧视和厌烦他们，对他们的缺点应加以理解，不能将这些行为视为调皮或故意捣乱而对他们加以惩罚。总之，家长和老师都应注意维护多动症患儿的自尊心，多和他们交心，表扬他们每个小小的进步，以使他们感受到关心和爱护，增强自信心。这样才有利于多动症患儿的治疗与康复。
孩子之所以出现这样那样的“心”病，其主因不能怪孩子。专家介绍说，现在的孩子普遍是独生子女，家长对孩子的过分溺爱使其心理承受力差；挫折教育相对贫乏，也导致了儿童心理疾患发生率呈上升趋势。专家提醒家长，不要只关注孩子的衣食住行，也要有意识地给他们补充心理营养。
大连中医药学会门诊的专家建议，在有可能的条件下，多带孩子去亲近自然，给孩子一些时间，不带学习任务地听音乐、看电影、参观美术展；还可以经常放松一下，家长、孩子一起猜谜语、唱唱歌、登山远足、家庭聚会等。春光灿烂的日子，多给孩子一些自由选择爱好的权利，给孩子一些能自己掌握的时间，这是对孩子身心发展都有益的。