低年级的孩子,做作业速度比工整和正确率更重要
这是一位母亲写的关于孩子写作业的一点心得体会，也许，它不适合所有的孩子，但是，其中提到的让孩子养成专心的习惯这一点还是很有教育意义的。
总之，让孩子在轻松的氛围中写完作业，让孩子对自己越来越有信心，才是最重要的。
正文：
儿子现在上二年级，学习习惯很不错，周围熟悉的家长都很羡慕。有孩子刚上一年级或者即将上一年级的家长在论坛里向我取经。我想说，小学一年级，最重要的事情是提高孩子做作业的速度。
对，是速度。不是正确率。不是做作业要工整。不是做作业要有一定数量。这些全部加起来，也没有做作业的速度重要。下面我讲一下原因：刚上一年级的时候，一个班50个孩子，除了那些牛娃和特别差的，绝大部分孩子都是差不多的。
到了第二学期，孩子们之间就开始分化，有些孩子成绩总保持在班级领先，有些孩子呢，总在最后面。二年级上学期，差距开始进一步扩大。
然后，我们发现，那些成绩总是明显低于班级平均分的孩子，有一个共同的特点：做作业速度慢。甚至别人都交了卷以后，这样的孩子还有好几大题没有做完。
我很庆幸，在一年级一开始，就刻意地培养孩子快速做作业。不要求正确率，只要求速度；不要求写得多工整，但是严禁边做作业边玩。因为我的刻意培养，儿子做作业的速度是同班的几个好朋友中最快的。
做题速度快的优势，到二年级之后，越来越明显，孩子也越来越从中受益。当然，我最初可以培养孩子快速做作业，并非为了提高他的学习成绩，而是出于很直接的功利，快点把作业做完，然后抓紧时间让孩子出门跟小朋友玩耍。
在实践的过程中，我发现，想让孩子快速做作业，积极做作业，下面几点很有效：
1、绝不在学校老师的要求之外额外增加孩子的作业量。
2、做完作业就可以玩，除了不能玩电脑玩手机，其他都行，特别鼓励跟小朋友玩。如果放学就有小朋友约着玩，那就先玩痛快，再做作业。孩子自己会在玩到一半的时候，要求回家做作业。
3、只要求速度，不要求正确率。——然后，当速度快成为一种习惯后，发现正确率也不成问题了，考100分的次数越来越多。孩子做慢了我会批评，做错了不批评。
4、写错了的作业不罚写多遍。改正过来就行。一般不看他的作业，错了也不管。老师还要继续教的，别担心。偶尔发现了孩子写的错字，会把正确的字写在家里的黑板上。
5、做作业的时候，不允许边做边玩。这是原则。事实上，为了快，不可能边做边玩。
6、除了上学最初的一个月要教会孩子做作业的程序，笔啊本啊课本啊什么的，陪同了一段时间。此后，孩子写作业，绝不盯着，也不监督。写完后一般也不仔细检查。
7、二年级上学期开始才要求孩子考试时做完题要检查，而且不是检查是否写错了，而是检查是否漏题，是否少些了单位。
8、经常当着外人的面不经意地表扬孩子作业习惯好，是个超级棒的孩子。
做作业慢的情况，我简单分析一下，主要还是边做边玩。家长们会发现，如果孩子做作业喜欢边做边玩，孩子的日程安排就几乎无从谈起。每天光是做作业这一项，就几乎占去了所有的课余时间，等到作业做完，就该洗了睡觉，孩子完全没有时间做“自己的事”。
很 多家长发现孩子自由活动的时间是一种奢侈，甚至每天放学回家都像打仗一样，忙完学校规定的任务之后，一天就结束了。当然，我很庆幸当初花大力气给孩子找了 一所放学早的小学（不到4点就放学），这样孩子每天放学后可以先跟同学玩一个多小时，6点左右开始做作业，然后9点之前睡觉。
自由支配的时间里，他喜欢看一些自己喜欢的书，或者玩一下玩具，琢磨一点什么事情，或者在本上写写画画。
我不干预他。但是不能玩电子产品，比如手机电视电脑之类。家里买了大量他喜欢的书，而且不断更新。因为每天都可以玩，每天也都写作业（周末除外），所以，孩子上一年级不久就有了玩就玩，学就学的观念，没有染上边做作业边玩的“恶习”。
家长们该有多痛恨孩子”边做边玩“的坏习惯呢？这个不用我说大家都明白。但是，如果孩子做得再快作业也做不完，做完了学校的还有家里布置的，做完了作业也不能出去玩，做完作业的时间也不能自己支配，那么，边做边玩就在情理之中了。管它三七二十一，做作业的时候先玩了再说。
改正孩子边做边玩坏习惯的主要对策：
1、明确禁止孩子做作业的时候玩其他东西。
2、在学校布置的家庭作业之外，不再增加孩子额外的工作量。
3、做完作业就可以让孩子玩，除了不能玩电脑玩手机，其他都行，特别鼓励跟小朋友玩。如果放学就有小朋友约着玩，那就先玩痛快，再做作业。孩子自己会在玩到一半的时候，要求回家做作业。
4、只要求速度，不要求正确率。——两利相权取其重。孩子字写错了，老师第二天还可以教，以后还会不停地接触（低年级都是常见字）。但是，速度慢如果成了一种习惯，就很难改正。孩子做慢了要批评，做错了不批评。
5、写错了的作业不罚写多遍。改正过来就行。因为罚写会增加作业量。
以上这位妈妈的经验和感悟，大家觉得怎么样呢？
