幼升小择校家长最担心的四件事
导读：面临幼升小，很多家长会为孩子选择名校，甚至不惜花巨资买学区房或者支付高额的择校费，可是究竟为什么要选择这所小学呢？这所学校是否适合孩子的成长呢？很多家长有些矛盾了！下面是一位想让孩子回国读小学家长的一些择校观点，希望能够对大家有一些启示！
现在一说择校，家长都感觉是被逼无奈。其实我觉得，教育最重要的是理念的一致性。孩子在学龄前的6年时间里，家长对孩子的教育理念已经在孩子心里形成了一定的模式，这个时候，如果因为上小学之后与学校的理念不一致，那么“犯冲”是不可避免的，而犯冲对于孩子不好，家长和老师也会感觉不舒服。
从我个人来讲，过去这些年里面，在孩子的发展方面，我对动手能力、体能训练、性格培养以及各种活动等方面都非常重视，我希望孩子的将来是一个open的人。如果用一棵树来形容，那我希望他都够有充分的营养让他枝繁叶茂，而不是为了片面地让他长高。
因为这样的想法，我希望能够找到一个风格相近的学校。这样，孩子的心理不会有太大的冲击。有人说，应该去国际学校，这样风格最接近。但是我觉得回国的目的就是为了接触中国文化，国际学校30％的中文教学，感觉和我的想法不大一致。最后，我还是选择了公立学校，当然是我认为的素质教育名校。
要说我根据什么选学校？我感觉最主要的还是理念。在择校的时候我最怕的就是这样几件事：
第一，害怕学校只重视成绩，把孩子变成学习机器。
我知道即使同样在一个区，不同的学校教学理念差别也是非常大的，尽管他们可能都是家长们趋之若鹜的名校。比如，有的学校作业超多，对于这种情况，很多家长是能接受的，因为它给孩子带来了好成绩。好成绩最后能为小升初增加砝码。但是，我恰恰是害怕孩子整天脑子里都是唯一答案的试卷，泯灭了独立思考的能力。还有的学校因为各方面原因，限制学生的课外活动时间。孩子的成长，体育活动是最重要的一个方面，没有了这个，再好的升学率，我也不敢把孩子送进去。
第二，害怕老师集权，对于不同风格的孩子缺乏包容。
社会能进步，在于它的多样性。人也是一样，最终能够脱颖而出的人，不会是一个模子里出来的。差异性是孩子成长中最宝贵的东西。如果学校的理念中只有成绩，那孩子的差异性不可能得到尊重。那就好比把孩子放错了位置，最终只能是孩子放弃自己的独立思考，被塑造成一个代号。国外的孩子为什么比较快乐？我感觉老师对于他们差异性的赞赏和鼓励是很重要的一个方面。国内也有奉行快乐教育的学校，只不过少一些，所以要去挑才行。
第三，害怕学校不重视多样性的活动，孩子找不到特长团队。
其实说到特长，我知道很多人都是在外面报班学习。很多特长的证书也都是参加外面的考级获得的。对于考级，我不排斥，但是如果特长仅仅为了考级，那就大大降低了它的价值。如果校内有丰富的课外活动小组，不管是乐队也好、剧团也好还是别的什么组织，能让孩子在校内和不同年级的孩子多多交往，对孩子的快乐成长实在是太重要了。从我个人的经历来看，对于学校所有美好的回忆基本都是那些组织和活动。就是在高中最忙的时候，我自己也没有停止过这类活动，而且我发现，自己学习效率最高的时候恰恰就是课外活动最多的时候。