成长的烦恼--孩子只有一个好朋友

  毛毛妈庆幸刚刚3岁的女儿就给自己找到个玩伴,可是毛毛妈越来越发现,女儿因为有了沐沐而排斥其他小朋友,有时即便沐沐不在场,她也宁愿自己玩或呆在家里不出来。

  对策:

  如何了解孩子的心理

  毛毛显然不是性格内向、害羞的孩子,她能凭自己的能力结交一个小朋友并能比较长时间地保持友谊,说明她在交友方面不存在障碍。像她这类孩子比较有个性、不太随和、自尊心很强、有的内心也比较敏感,在不具备百分百被接纳把握的情况下,一般不愿意主动和陌生的小朋友交往。他们害怕被拒绝。这类孩子只有在得到对方愿意与自己玩的信息、而且自己也喜欢和对方玩的时候,才会和不熟悉的小朋友交往。他们不属于只要有人跟自己玩、和什么样的孩子都能玩得火热的那种孩子。对于这些在交友上比较挑剔、不太主动、缺乏交往技巧的孩子,妈妈可以想一些办法,让孩子的态度积极起来,扩大自己的朋友圈子。

  其实,喜欢和小伙伴在一起,是孩子的天性。有能力结交新的朋友更令他们兴奋,毕竟孩子和孩子的心是相通的。在共同游戏中,孩子会逐渐调整各自的心态、对自己有新的发现,并能找到自信。心理学家认为,儿童时期的交友状况,能深深影响孩子未来的人际关系和自尊。如果孩子长时间只有一个玩伴,他在日后与人接触时,就容易出现害羞、恐惧、自卑、攻击性强、不合群等等不良心理症状,久而久之形成退缩、怯懦、孤僻的性格,很难适应各种人群,对其人格发展十分不利。

  如何帮助孩子结交新朋友

  美国心理学家卡耐基认为,人们要在未来社会获得成功,源于30%的才能加上70%的人际协调能力。因此,要想让孩子在越来越开放的、强调团队意识与合作精神的社会中立于不败之地,就应从小多为之创造和同龄人交往的机会,即让孩子在孩子中间长大,并教给他们一些基本的交际技能,使之早日学会自己解决遇到的难题。

  *教孩子学会玩

  能玩出花样的孩子往往能吸引小朋友跟自己学,孩子因此有了自信心,也为他们结识新朋友提供了机会,并容易成为“孩子王”;而共同的兴趣又常常能把几个孩子聚合在一起,使孩子的交往能力在玩的过程中锻炼起来。别以为孩子在玩的方面能够无师自通,他们很需要父母的指点、需要成人智慧的引领。“玩”不是孩子的专利,如果父母不会玩,就得先补上这一课。尤其是多数孩子喜欢玩的东西,比如水、沙子、落叶、橡皮泥、积木等等的多种玩法;同时还要培养孩子的多种兴趣。这样,孩子看到别的小朋友玩什么,也愿意主动参加进来,交往就轻松多了。

  如何做好孩子交往的策划

  孩子不愿意和小朋友玩,多半是因为终日不接触小伙伴或像毛毛那样交友单一。这些孩子和小伙伴相处时,不太容易和别人建立愉快的个人关系。这并不能表明他们不需要朋友,而是他们还没有学会如何交友,也不明白,友情是需要双向交流的。所以,父母应多营造孩子与其他小朋友交往的环境,让孩子有实践的机会。在此过程中即便是自己的孩子吃点亏

  、受点委屈也是值得的。交往的经验是不可能百分百愉快的,但这对孩子也是很好的学习,孩子之间相处的疑难杂症最能促使心智成熟。这一点父母心里先要承受得了。

  3岁以前,多带孩子到小朋友聚集的地方,如小区的花园、公园或游乐场,或有同龄孩子的亲友、邻居、同事家去做客,鼓励、指导孩子多和小朋友玩。

  3岁以后,帮助孩子设计一些活动,如让他每周和其他孩子玩几次;也可定期请几个小伙伴到自己家里来,这时家长要表示欢迎,并主动拿出孩子的图书、玩具,引导他们一起游戏和活动,为孩子打下交友的基础。

  当孩子之间发生冲突时,只要没有危险,父母一定说服自己做个旁观者,让他们在相互争吵中明白游戏规则、慢慢学会解决问题,因为吵架也是发展孩子智力、锻炼孩子能力的途径之一。当然,事先或事后家长可提示给孩子一些处理矛盾的方法,以便他们在遇事时能游刃有余。

  让孩子了解交友的规则

  孩子虽小,也知道怎样是对自己好、怎样是对自己不好。父母应有意识地向孩子灌输“对人有礼貌”的概念,让孩子知道应该怎样做和不应该怎样做,以免在交往中“碰壁”。

  见到认识的小朋友应主动打招呼;想加入小朋友的游戏或谈话中要先说:“对不起,请打断一下……”以示对人家的尊重;做什么事都要讲个先来后到,所以要依次进行。这样的孩子才会有人缘。和小朋友一起玩的时候,要知道商量,不能什么事情都自己说了算;不是自己的东西不能随便动;玩别人的玩具之前,一定要征得玩具主人的同意,得到允许后才能玩。孩子都愿意当赢家,但有赢就有输。让孩子明白:遵守游戏规则,不能耍赖;平和地对待输赢,赢了不骄傲,把自己的本领教给小朋友;输了找到原因,知道下次应该怎么做,不可嫉妒别人。

  人多力量大

  合作性游戏能让孩子明白一两个人的力量是有限的,发挥集体智慧共同完成一件事情的效果往往比单枪匹马要好得多。

  比如玩“填色游戏”,成人在一张大纸上勾勒出春天或秋天的景象,有树木、花草、

  小动物、小房子等等,让几个3岁的孩子分别给它们涂上自己喜欢的颜色,一幅大型的画就合作完成了。孩子稍大一些,可以由老师或家长给出一个主题,让他们自己构思、想像,独立完成。这既有益于孩子的想像力和创造力,也有助于孩子之间交往能力的发展。

  学会宽容和忍让。俗话说“吃亏是福”,厚道的孩子总有“傻”人缘。而不愿意交友或交友效果不好的孩子多数情况下以自己为中心,不懂得考虑他人的感受。

  提醒孩子和小伙伴说话应多用商量、委婉的语气,避免出口伤人。如尽量不说“你真坏”、“你怎么这么笨呀”一类的话,懂得尊重、体谅伙伴,这才能结交更多的朋友。

  好朋友之间发生争吵也是难免的,即便是自己的孩子受了委屈,家长也不要“强化”,而是教孩子如何让对方向自己道歉,并原谅对方;如果是自己孩子错了,要让他主动向小朋友赔礼,二人和好如初。

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